由于课题实验是以级段为小组的，无形中将同一个小组的班级紧密结合起来。老师们再忙也抽出时间来交流切磋教学研究心得，不但将老师们联系起来，也将教研和科研联系起来。在这个过程中，我们的教师也逐步具有反思、评价、总结、研究的能力。

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　　《语文教学大纲》

　　《新课程的深化与反思》作者：余文森

　　《阅读训练与作文》

　　《叶圣陶教育文集》

　　《实用快速作文法》杨初春

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