课堂教师要关注的是：

　　1、学生的投入度。

　　2、精彩性。

　　3、深刻性。

　　4、成果性

　　附：《雪》教案及教学过程

　　预习课教案

　　一、出示预习目标：

　　1、 能熟读课文，熟悉文章写作背景。

　　2、 掌握生字词及文学常识。

　　3、 了解作者所表达的论文网http://www.lwfree.com/  思想感情、写作目的。

　　4、 谈自己学文章之后的感受及体会。

　　5、 积累课内外有关本文内容或主题（人、景、物、情）的佳句妙词。

　　6、 小写作——和文章内容或主题（人、景、物、情）话题有关的片段。

　　二、预习过程：

　　1、 自读课文1-2遍，划出生字、生词和文章中优美的句子，然后查、写、记生字词，摘抄本上积累划出的句子。

　　2、 了解文章写作背景，并进一步读课文。

　　（1） 写作背景：让学生课前抄在黑板上。

　　（2） 诵读课文，要求读得投入，读出感情。可一人读，也可合作；可以坐着，也可以下位。

　　3、 分析课文，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师可强调如下问题：

　　（1） 句子赏析

　　（2） 课文结构

　　（3） 写作手法

　　4、 自由交流，解决疑难，多种艺术形式演绎文本。

　　把预习中遇到的问题和其他同学交流，分析，也可以用自己喜欢的形式来 表达对文本的理解。

　　5、 小写作

　　学习了本文以后，写和本文话题有关的文章 ，体裁不限，字数不低于100字。

　　6、 展示感想。

　　7、 学习了这篇文章后，你认为应该掌握哪些知识，学习目标是什么，你展示哪些内容，用什么形式来展示？让学生发言，谈一下展示设想。

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