中学生本课堂教学研究报告第5页-教学论文

中学生本课堂教学研究报告第5页

三、展示提升

　　展示的内容有：

　　1、多种形式的朗读。

　　2、展示文章的分析。

　　句子，结构，写作方法，拓展延伸，感悟。

　　注意组与组之间展示的内容不要相同，分析的面要广一些。

　　对文章的分析主要谈自己的理解，用自己的语言表达出来。（教师要尽可能发现学生的亮点，及时点评）

　　3、展示个人的作品、生成、情感。

　　缩写、仿写、改写、小品、歌曲、漫画、相声等。

　　4、穿插巩固

　　没有展示的学生可以把自己的作品展示给其他已经展示的学生。留出5——7分钟巩固其他组的问题，一组展示，一组发问，另一组点评

　　5、达标测试

　　总结收获，（可以是对文本的理解，也可以是对同学的点评）

　　反馈课

　　一、出示反馈课学习目标。

　　二、教师分配要反馈的内容。

　　可以是单元反馈，也可以是一节或半节课的反馈。通常现代文一单元一反馈。一组分配一课或一道题。

　　三、小组交流。

　　小组明确任务后，先共同交流复习，然后把这一课有价值的东西板演出来。

　　四、小组提问或板示重点内容。

　　全班交流，标注疑点，探究难点。

　　五、巩固知识点

　　各组总结知识点，全班同学记录知识点。

　　六、达标检测

　　结合学习目标进行一课一检测或单元检测。