⑴精选习题。题目的选择既要覆盖面广，又要重点突出，还要有一定量的具有针对性、典型性、综合性和灵活性的题目，应更多地从知识网络的交汇点上设计题目，从学科的整体意义、思想含义上考虑问题，创设一些相对新颖的情境，训练学生利用已有知识解决新问题的能力。

　　⑵训练宜采取题组训练的形式。做到基础知识扎实练，重点内容反复练；综合复习是导练结合，做到疑难问题着重练，关键问题突出练，易混问题对比练，拨高问题综合练。训练的时间可课上课下相结合，并布置适量的拓展练习，以训练学生解题步骤的规范性。

　　三、几点说明

　　1、教法上要切实贯彻“引为主导，点为主体，练为主线”的原则，要精点拨、巧引导、实训练，把握好拨、导、练的有机结合，要更多的采用启发式、讨论式、研究式等生动活泼的教学方法。

　　2、复习课要特别注重学生自学习惯、方法和课堂参与意识的培养，突出学生的主体地位，要保证时间让学生自读、自思、自讲、自做。

　　3、努力提高课堂教学效率，控制好“方向、容量、程序、时间、气氛”几个要素。

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