（一）学生在实际的学习过程中采用什么样的学习方式，能得到多大的发展，最终都取决于教师的教学方式和教学行为。这就需要教师不断更新自身的知识结构，提高自身的业务能力，以期适应不断变化发展着的教学；需要学校为教师提供强有力的专业支持，引导教师自主发展和快速成长。

　　（二）随着本课题的进一步深入研究，老师们对课堂教学有了重新的认识和定位，学习方式作为一种新课程的理念正在指导着我们的课堂教学行为，学生在自主、合作、探究中也得到了较大的发展，但我们仍应该看到，就目前的课堂而言，理念和现实间仍有距离，有时学习方式仍流于形式。这就需要我们追求学习方式的实效性，以此来进一步提高学生的学习效率，培养其综合能力。

　　总之,各种学习方式,各有优势劣势,教师只有根据自己学科的特点,根据教学内容,学生实际,选择最恰当的方式,进行最有效的指导,才能达到学习方式的有效性。

　　 参考文献 毕业论文http://www.751com.cn/  《走进新课程——与课程实施者的对话》 朱慕菊

　　《新课程学习方式的变革》 任长松

　　《基于新课程的课堂教学改革》 郑金洲

　　《综合实践活动课程在学校实施层面存在的问题及思考》 乐素芬

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