小学生课外阅读的有效性研究
摘要 俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”古往今来那些知名作家之所以能够成名。无不得益于有读书的爱好。读得书多了自然而然地就积累的多，久而久之就可以提高学习语文的能力。然而仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？我校语文教研组结合本校实际通过调查现状，分析研究，拟定研究方案，积极开展实验研究：创设书香校园氛围，组织各种读书活动，探索阅读指导策略，激发阅读兴趣、指导学生阅读方法、养成学生阅读习惯等方面，我们作了有益的尝试，真正使学生在阅读中有所收获，努力追求课外阅读实效。 结题报告 一、研究的背景及意义
俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”古往今来那些知名作家之所以能够成名。无不得益于有读书的爱好。读得书多了自然而然地毕业论文http://www.751com.cn/ 就积累的多，久而久之就可以提高学习语文的能力。然而仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才？
随着新课改的不断深入，人们越来越觉得只注重一本教科书的学习已经不能有效地培养学生语文综合素养，也不适应学生成长发展的需求，于是人们越来越重视学生的课外阅读。但审视当前学生的课外阅读现状却不令人乐观，其一是教师对课外阅读的重视程度不够，很多教师本身不爱读书，又如何指导学生读书呢？其二是家长支持力度不够大，多数家长只要求学生学好课本知识，并且周末不是安排学生参加各种学习班就是任其玩耍，至于课外阅读有时间就读，没时间就不读，即使让孩子读课外书，也是读一些与作文有关的书籍，比如作文起步，日记起步等。对于学生阅读水平的提高并没有太大的帮助；其三是孩子们又没有一个良好的书香氛围，仅有的一点读书热情很快会消失，读书便成为一种负担。其四是对课外阅读指导薄弱，许多教师都专注于书本上，而且花大力气研究考试，受到考试的束缚，把课外阅读作为附属品。
基于以上的问题我们提出《小学生课外阅读有效性研究》，我们课题研究的价值在于从儿童心理与实际出发，分年段、有重点地对学生进行阅读指导。有效地激发学生的阅读兴趣，养成经常阅读课外书的习惯，达到培养学生的想象力和审美情趣，提高学生的综合素质的目的。本课题研究的创新之处在于针对目前学生的阅读要求，并根据学生的不同年龄阶段的特点，选择适合的书籍，采用讲故事文诵读、班级读书会等形式，对学生进行有效地课外阅读指导。指导学生学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与兴趣的熏陶。发展个性丰富自己的精神世界。学会阅读是当代主要的教育主题。本课题研究的目的，就是从科学认知的角度出发，就行为，进行提高小学生课外阅读的有效性实践与研究，从而优化学生阅读行为，提高学生能力，促进学生发展。