2能以较准确的书写姿势书写，在描、写、批过程中，理解其中的知识点。

　　3 初步感知书法的线条美，激发学生学习书法的兴趣。

　　教学重点

　　灵活运用“长点”、“左右点”、“相向点”、“相背点”、“顺向点”

　　教学过程、

　　方法

　　1 介绍“长点”的写法——长点因与左边的撇相配，无形中代替了捺的位置，所以又称之为“点捺”。它的形状是由点向右下延伸而来，所以在写法上起笔和收笔都同圆点，惟中部行笔向下延伸后再收笔。对格临写“不”、“契”以练写“长点”。

　　2 介绍“左右点”的写法——“左右点”是“向右点”和“向左点”的组合写法，都是顺锋起笔，“左点”转锋向右上收笔，“右点”转锋向左上收笔。要求左顾右盼，相互呼应。对格临写范字“小”、“赤”以练写“左右点”。

　　3“相向点”，顾名思义是面对面的点。“相向点”有两种点法，一种是由“左点”和“啄点”组合而成的，一种是“右点”带挑和“向左点”组合而成的。对格临写“位”、“平”、“寅”练写“相向点”。

　　4“向背点”是短撇和向左点的组合，“顺向点”是撇点和向左点的组合。对格临写“舆”、“其”、“公”、“并”练写“向背点”和“顺向点”。 论文范文http://www.chuibin.com

　　4布置回家作业。

　　小结、作业

　　每天一张， “不”、“契”、“小”、“赤”、“位”、“平”、“寅”、“舆”、“其”、“公”、“并”每天任选一张

　　教学随笔

　　总体效果不错，能基本表现不同点画的神态

　　书法课教案

　　班级：中级班

　　周次

　　日期

　　课 题

　　13、14

　　12.13

　　12.30

　　撇点的组合变化—水旁点、火底点、两对点、合三点、上下点

　　教学目标

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