数字化校园与信息化学习环境研究
随着信息技术向教育领域的扩展，计算机多媒体和计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍。特别是近两年来，随着Internet在我国迅速发展，中小学校园网也如雨后春笋般地发展起来。根据发达国家教育信息化的历程和经验，网络教育是学校信息化的趋势，中小学校园网的出现和发展则是这一趋势的必然产物。
以计算机多媒体和网络技术为核心的信息技术快速发展和迅猛普及，信息化浪潮正在冲击着人类社会的方方面面，推动着我们步入信息时代，传统的教育方式受到了前所未有的冲击。实现教育技术现代化和教育信息化已成了信息时代毕业论文http://www.751com.cn/ 教育的必然选择。
未来的社会要求我们必须利用信息技术、改革教育内容、方法、体系，探索新的教学模式，必须把应用现代教育技术作为教育改革和发展的重要动力。教育信息化的发展，使计算机、校园网络等现代教育媒体成为今后中小学的重要媒体。实施信息化教育必须实施现代教育技术和计算机多媒体网络培训工程、信息资源建设和网络建设工程
我校已经建立了计算机网络教室、多媒体阶梯教室,并进行计算机辅助教学的实践。还有一支能操作计算机的青年教师队伍。已经具备构建校园网，实施信息教育化教育的条件。
二、课题的涵义
校园网是指校园内的计算机系统互连运行，配备有完善的网络软件，为学校的教育教学和管理服务的局域网络。校园网的结构有两大部分组成：网络平台和应用系统。具有通讯、控制、管理和共享四大功能。通过校园网络，实施信息化教育。
三、课题的价值
以计算机网络为核心的校园网在教育过程中的应用，其主要目的是促进学生主动学习。本课题正是探究构建“校园信息化环境”，充分体现学生主体地位，探索在校园网络环境中的教学方法模块、信息获取模块、学校管理模块和外部联系模块，有效地推进学校信息化教育进程。
四、课题的理论依据
1、教育技术现代化和教育信息化是深化教育改革，全面推进素质教育的需要。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。传统的教育思想、教育体制、教学结构、教学内容和教学方法显然已经适应知识经济对人才的需要。教育技术现代化和信息化教育不仅仅是教育内容和教学手段的更新，还将导致教育思想、教育目标、教育方法、教育体制等的全方位的变革。我们只有加快教育技术现代化和信息化的建设，推动教育改革的发展，推动教学方法、教育模式和观念的转变，为全方位推进素质教育，为培养适应21世纪需要的具有创新意识和创新能力的高素质人才服务。