观察物体评课稿
一、课堂引入：开门见山，直奔主题。
课例一：
引入： 论文范文http://www.chuibin.com/
师：这是什么？（出示正方体）它有几个面？每个面都是怎样的？出示幻灯
师：比眼力——这只小鸟藏在正方体的哪一面？（后面）第二只小鸟呢？（前面）……一连问了6次。
师：今天我们就用正方体来搭一搭。板书课题：搭一搭
课例二：
出示正方体,师：这是什么？（学生齐声说：正方体。）
老师指着正方体的正面，这是正方体的什么面？（学生齐声说：这是正方体的前面，这是正方体的后面，……）
师：这节课我们从不同位置去《观察物体》。