小学三年级语文教育教学论文
使用《义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册》的学生。
二、测评时间
本学期期末。
三、测试内容与测试方法
以下提供的测评内容和测试方法，可以根据本地区、本学校的实际情况灵活运用。
（一）字词句基础
测试方法：
可以选用以下两种方法测试学生掌握字词的程度。
（1）听写学过的词语。提供45个词语（不限于两字词语），由老师读词语，学生在田字格中听写。听写的每个词语中都应该包含本册论文范文http://www.chuibin.com/ 要求会写的字，选在日常读写中使用频率比较高的。本测试题意在考察学生的注意力、听力和书写词语的能力。
（2）默写诗句和选词语填空。提供本册的一首古诗和精读课文中的一段原文，空出一些部分，由学生凭语感填入。本测试题意在考察学生的诗句记忆力和语段感悟能力。
（二）语言积累
测试学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文以及默写古诗。
测试方法：
（1）从本学期要求背诵的课文中选取若干片段（包括全文），学生用抽签的方式确定朗读、背诵的内容。
（2）考查学生对古诗的掌握程度。如果诗中没有不要求写的字，可以让学生默写。如果诗中有不要求写的字，可以采用填空的形式，让学生填词语或填诗句。
（三）阅读理解
通过完成短文后的题目,测评学生能否理解程度适合的阅读材料。
测试方法：为学生提供难度适当的短文，请学生读完后回答问题。问题的设计重在考查学生能否理解词句的意思，读懂短文，是否具有初步的分析概括能力。