7、你对现有作业布置方式的评价是（ ）

　　A很满意 B过得去 C不满意

　　8、在做老师布置的作业时，你的心情如何？（ ）

　　A开心 B烦躁 C没感觉论文网http://www.lwfree.com/  

　　二、问答题

　　1、请问，语文、数学、英语三科中，你最先完成哪门学科的作业？为什么？

　　2、你认为做作业有必要吗？如果你是老师，你会怎样安排作业？

　　再次感谢你的支持和配合，愿你学习进步，生活快乐！ 2011年6月8日下午，我利用三节课时间认真组织了此次问卷调查，发放问卷99份，收回有效问卷97份（两名学生请病假）。

　　（二）、分析调查结果

　　调查中发现，有78.35%的学生每天都同时拥有三科作业，而这三科作业中，语文作业经常是抄写生字、词语的同时还要完成随教材配发的《资源与学案》和《练习册》；英语作业除必要的单词和句型的抄写外，仍旧要完成随教材配发的其他两本练习册；数学科基本就是几道练习题加两本练习册；学习成绩较好的学生一般还有家长给布置的其他作业。对于所有老师布置的作业的内容，有60.8%的学生选择了A，即多为重复性抄写作业；59.79%的学生完成所有家庭作业需要1至2个小时，有50.52%的学生对老师布置作业方式的满意度调查中选择了“过得去”，16.49%的学生认为不满意。在完成作业时学生的情绪调查中发现，35.05%的学生有烦躁的感觉，而46.39%的学生则选择了没感觉。

　　根据国家教育部门对小学生作业的布置标准：小学一、二年级不得留书面家庭作业；小学其他年级学生(以中等水平学生完成作业时间计算)书面家庭作业量每天控制在1小时以内。显然，本校学生的作业负担是比较重的。

　　（三）探索提高作业有效性的措施

　　为了改变这种现状，在教学过程中，我尝试改变作业的设计形式，取得了比较明显的效果。

　　（1）、上好优质课，打造精品课堂，是有效作业的前题

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