（三）改进指导方法与内容

　　建立大学生就业信息系统、职业指导机构、职业顾问队伍、职业顾问资格注册体系；注重开展针对学生个体的个性化的职业咨询与指导，树立职业无尊卑的思想，强化职业观教育。

　　（四）保障大学毕业生的合法权益

　　解除户籍管理制度中不利于大学毕业生就业的限制，完全落实自由落户的政策。尽快建立城乡一体化的社会保障制度。完善以聘任制为核心的人事制度改革，彻底打破“铁饭碗”，建立能进能出、能上能下的用人机制，进一步畅通大学毕业生就业渠道。

　　3．简论团体心理辅导在促进大学生心理健康发展中的作用。

　　1．建立积极的自我观念、激发自我潜能。

　　大学生心理问题的核心在于自我观念问题。在团体情境中，成员之间通过个体的自我分享，会意识到原来别人的许多问题与一直困扰自己的问题是相似的，这样就会减轻心理负担，改变不当的自我评价，建立积极的自我观念。

　　2．纠正心理偏差、促进心理发展。

　　培养健全的人格团体心理辅导的积极目的在于发展的功能，这是咨询心理学遵循发展模式的直接体现。通过团体活动可以改善成员的不成熟的偏差及行为，促进其良好的心理发展，培养健全人格。

　　3．提高人际交往能力。 人际交往是指人与人之间相互作用的动态过程，是人与人之间发生相互联系的最基本形式。在团体训练中成员可以学习如何有效地交往，如何解决问题，如何做决定，怎样表达自己的意见等。学习对自己、对他人、对团队的理解和洞察，并掌握如何处理这些人际关系的技能。

　　4．增强团体凝聚力，增进成员之间的相互认同。

　　团体凝聚力是指团体对个体论文范文http://www.chuibin.com/ 的吸引力和个体之间的相互吸引力。团体凝聚力的强弱对组织的管理有重要影响。团体心理辅导中的各种活动有利于增强团体凝聚力，在团体中，成员通过分享经验或竞争，彼此之间达成共识，增进理解，增进成员之间的相互认同，从而增加成员对团体的认同。

　　4．怎样认识互联网时代高校思想政治工作创新？

　　（一）互联网时代下大学生思想政治教育遇到的机遇与挑战

　　互联网的发展使思想政治教育更加人性化；拓展了思想政治教育的时间和空间；使思想政治教育实现学校、家庭、社会的的良性互动；所蕴涵的丰富信息为工作提供了便利。但不良的网络文化、网络行为对大学生的身心健康、道德观念产生了负面影响 。

　　（二）构建新形势下高校网络思想政治教育长效机制

　　1．构建高校网络思想政治教育的协调机制

　　组织协调；资源协调；内容协调

　　2．构建高校网络思想政治教育的决策机制

　　构建网络思想政治教育的舆情信息获取机制和舆情信息分析机制，建立科学合理、民主高效的决策方式

　　3．构建高校网络思想政治教育的引导机制

　　实行教师引导与学生参与相结合；价值引导与舆情引导相结合；网上引导与网下引导相结合

　　4．构建高校网络思想政治教育的监控机制

　　实现统一监控与分级监控相结合；日常管理监控与应急监控相结合；内部监控与外部监控相结合；人工监控与技术监控相结合

　　5．构建高校网络思想政治教育的调节机制

　　构建评估机制；构建网络舆情搜集、处理、反馈的工作机制；构建网络思想政治教育的调节机制。

　　6．构建高校网络思想政治教育的保障机制

　　加大资金投入力度；提供与时俱进的技术支撑；完善法律保障；以制度为保障

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