平衡教育资源问题
1．教育资源的内涵。教育资源是指社会经济资源中，输入教育过程的人力、物力、财力、信息和时间资源的总称，是教育活动和开展的根底。其中，人力资源是最重要组成局部，包括教学、科研、管理和辅助人员等；物力资源是以实物形态存在的教育资源，是教育活动的物质根底，包括学校土地、房产、教研设备、后勤设备等；财力资源是以货币形态存在的教育资源，是学校开展的根底之一，目前主要靠政府投资；信息资源也称智力资源或学问资源，泛指新学问、新技术等；时间资源是师生停止教育活动所可能应用的时间，总量极为有限，是一种最为珍贵的教育资源。
2．平衡教育资源的根本准绳。第一，配置公平合理的准绳。教育资源是珍贵的，也是有限的。必需在政府的主导下，停止相对公平合理的分配，使有限的教育资源相对平衡化，为教育资源的受益者--广阔受教育者提供相对优质的教育，完成教育时机均等；第二，社会效益优先的准绳。教育是一项公益性极强的社会公同事业，与企业有很大的区别。政府作为社会公共利益的代表，对教育资源停止公平合理分配时，必需首先从学校所产生的社会效益来思索问题，从"科教兴国"的战略高度来思索问题，做出正确的决策；第三，统筹质量效率的准绳。政府作为"社会公平"的维护者，在社会效益优先的前提下，停止合理分配教育资源之时，也应分离实践状况，讲请教育的质量与效率，充沛应用有限的教育资源投入，获取最大最优的教育效果。因而，教育资源相对平衡化决不是在教育范畴中搞"大锅饭"，而应以社会效益优先，统筹教育质量与效率。
3．平衡教育资源在构建调和社会中的重要性。
第一，平衡教育资源是构建调和社会的最佳表现。平衡教育资源的首要意义就在于促进社会公平。要保证教育公平，最基本的方法就是坚持教育平衡开展。教育资源平衡意味着每个学生有着对等的受教育时机、公平的竞争时机，意味着每个学生占有的公共教育资源、所享有的受教育权益等都相对对等。从这个意义上讲，平衡教育资源是促进社会公平的基本之道，而构建调和社会首先就要完成社会公平，因而平衡教育资源是构建调和社会的最佳表现之一。
第二，平衡教育资源是构建调和社会的重要保证。调和社会不但需求公平，而且还需求稳定。没有稳定，就没有调和，稳定是调和社会的重要表现和重要保证。平衡教育资源不但能够完成教育供求的总体均衡和部分均衡，而且是教育供求相对平衡的有力保证。我国教育资源自身就很短缺，假如不合理配置教育资源，使教育资源平衡化，就很容易招致教育供求关系难以顺利完成均衡。教育供求矛盾一旦不能处理和调和，很容易激起社会的动乱与不安，最终招致构建调和社会的总目的难以完成。因而，平衡教育资源是构建调和社会的重要保证之一。
第三，平衡教育资源是构建调和社会的基本途径。构建调和社会必需完成变人口大国为人力资源强国，其主要依托就是教育。平衡教育资源是要完成教育资源的社会化和社会资源的教育化，能够优化教育资源配置，进步教育资源效能，充沛发挥优质教育资源的辐射、带动作用，补偿劣质教育资源的缺乏，提升教育质量，变人口大国为人力资源强国，最终完成调和社会总目的。因而，平衡教育资源是构建调和社会的基本途径之一。
二、目前我国教育资源配置不平衡的现状
1．教育资源配置不平衡的表现。
第一，教育资源在各区域间配置不平衡。教育资源在各区域间配置不平衡主要表如今教育投入，也就是财力资源上。在教育事业费投入程度上，东部地域占明显优势，属于高投入和较高投入地域；中部地域居中，属于中等投入地域；而西部地域投入最少，属于较低、低投入地域。如2005年预算内教育经费占财政支出比例，最高的福建省达24．20％，而最低的内蒙古自治区仅为13．91％。