1.在教学工作中,教师应有意识地培养学生长期的、间接的兴趣.
　　2.在教育过程中,要以学生为中心，充分发挥学生的主体性.
　　3.提高学生的学习兴趣,进一步激活学生的学习动机.
　　4.兴趣在小学阶段的教学进程中的作用.
　　意义：
　　1．兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力,它能促使孩子自觉地去学.
　　2．多给学生创造成功的机会,营造师生和谐的课堂气氛,抓住能引起兴趣的闪光点.
　　3．激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和创造能力
　　4．利用游戏教学，激发学生的学习兴趣
　　研究的主要内容　　研究的切入点论文网http://www.lwfree.com/  
　　培养兴趣应在教学过程中结合课堂知识来进行在教学中应如何培养学生的学习兴趣.
　　主要问题
　　1.如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣.
　　2.如何挖掘自主参与意识和能力
　　3.营造一个鼓励创新和想象的课堂气氛
　　4.关心爱护学生，培养良好的师生关系
　　重要观点
　　培养学生的学习兴趣，对于学习活动有重要意义，它能够帮助学生进一步明确学习的社会意义,激发更大的学习欲望与更强的学习动力。兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的、暂时性的指向。
　　研究方法、可能存在的问题
　　研究方法：
　　观察法、调查法、文献研究法、经验总结法
　　可能存在的问题：
　　1.选题困难
　　2.与论文主体脱节、字数太少
　　3.文不对题、案例太少
　　4.不会收集资料
　　研究进度计划、参考文献、预期的结果

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