实践中培养学生的生活态度研究
在学生生活态度的调查中，我用了五道题目：“妈妈的生日是哪一天？”“关于上网时长和上网做什么？”“关于如何处理父母吵架问题？”“关于洗衣服做家务”“西安世园会对自己带来的影响”，调查结果显示，家长和学生的回答很明显的反映出学生在生活态度上的缺失，学生的答案中表现出的苍白和尴尬反映了他们对生活的漠视。观察、感悟、操作、应变等等能力他们或多或少都存在问题。
我们应该培养学生什么样的生活态度？1、热爱生活的态度。2、细心生活的态度。3、探究生活的态度。4、生活自立的态度。5、感恩生活的态度。学生需要的生活态度，不仅仅是这些。当他们真正的直视生活，就会发现缺少什么，所以，我们要用更多的时间和精力让学生回归生活之中，从实践中获取教训和经验。论文范文http://www.chuibin.com/
如何培养学生的生活态度？在实践中，我认为，应该把握好以下几点：
1、 活动的可操作性。2、 活动的有效性。3、 活动的持续性。4、 活动的评价性。
学生良好生活态度的持续，单靠学校，单靠几个活动是难以达到稳定的实现，需要各方的有力支持才会得以良性循环，所以，迫切需要大环境给予帮助！ 结题报告 首先，让我们先看看这样一种现象：几乎每一个孩子在学校里上课一整天之后，回到家还要埋头苦干。一大堆的作业，努力了又努力，还要睡得很晚。好不容易捱到了礼拜天，英语班、奥数班、兴趣班还要等着他们去上。
他们是一天到晚为学习而转动的陀螺。这是事实，现在的每一个孩子，都显得那么忙碌、疲惫！
在这个事实的背后，我们看到，很多孩子不缺吃穿，不缺学习成绩，但是，他们缺少一种生活的态度。 他们体会不到童年的快乐，体会不到父母的殷切期望，不懂得知恩图报，不注重与人交往，不注意去发现生活，除了必须对学习保持热情之外，他们对生活表现出令人担心的冷漠。
但是，目前这个事实，不容易改变。那么作为学校，一个不仅仅是教书的场所，它还肩负着育人的责任。所以，努力去培养学生生活态度，我们义不容辞。
我做为一名综合实践老师，课程的特点和便利更容易引导学生投入到对生活的感知中去。在课堂中，我努力争取通过各种实践活动达到对学生日常生活态度的提升。下面，我将自己这半年来的研究做以整理，和大家一起分享。
一、学生生活态度地调查
在今年三月份，为了更准确地了解学生目前在生活中保持怎样一种态度，我对五年级88名学生和他们的家长做了一项调查，双方各进行了五道题目，结果如下：