学生是教学的主人，教师为学生的学来服务的。练习是课堂教学的重要组成部分，是知识形成技能的一种基本的活动方式，是培养学生能力的一种重要的手段。情境的创设不但可以吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣,还能有效的引导学生分析和探索问题，产生解决问题的动力和方法,使学生更好的建构自己的知识体系。论文范文http://www.chuibin.com/

　　关键词：学生；手段；问题；体系。

　　ABSTRACT

　　Students are teaching master, the teacher for students' learning to service. Practice is the classroom teaching is an important part of knowledge form one of the basic skills of active way, is to develop the students' ability of a kind of important means. Not only can create the situation of draw the children's attention, increase students' interest in study, also can effectively guide the student to analyze the question and exploration, produce the solution to the problem of power and methods, and make students better construct their own knowledge system.

　　Keywords: students; The method; Problem; System.

　　目 录

　　摘 要. 2

　　1 关于在数学课堂教学培养学生的想象力. 3

　　1.1 创设质疑情境. 3

　　1.1.1 变“被动接受”为“主动探究”. 4

　　1.1.2 创设交流情境，变“个体学习”为“集体合作”. 4

　　1.1.3 创设想象情境，变“单一思维”为“多向拓展”. 5

　　1.2 精心设计练习. 5

　　1.3 磨练坚韧性. 5

　　1.4 培养自信心. 6

　　1.5 引导参与. 6论文范文http://www.chuibin.com/

　　2 利用多媒体创设情景，诱发学生的求知欲. 7

　　参考文献：. 8

　　致 谢. 9

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