2 、体育院校教学如何激发学生的参与意识：1营造以学生为中心的教学局面。2新颖的教学方法激发学生的参与意识3对学生采用多鼓励少批评的教学方法

　　研究方法：文献资料法 、调查法 【2】

　　主要观点：传统英语写作教学的特点：以教师为中心的教学模式，过于强调句法和用词，忽略了写作技巧的传授。静态教学缺乏实践，及时的帮助和指导少评价方式单一。网络英语写作的优点：提供了良好的英语阅读和学习平台丰富了写作教学内容和方式消除了写作心理障碍有利于灵活的教学互动教师可以及时给出指导，批改后可以再要求学生修改直到最好。

　　研究方法 ：文献资料法 【3】 论文范文http://www.chuibin.com/

　　主要观点：1、借鉴国际国内经验并根据实际情况，制定严格的教学大纲和教学策略、充分利用教学资源，建立专业化的双语师资队伍，完善教师培训机制和考核制度。

　　2 、教师应重视对学生能力的培养，努力提高其运用双语、适应教育环境要求的能力

　　3、双语教学可以分三个层次，既简单渗透层次，整合层次，双语思维层次

　　研究方法 ：文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法 【4】

　　参考文献 【1】孟连芬、陶洪仪、韦建军（上海体院）《体育院校英语基础阶段教小学的研究与探讨》集美大学图书馆《全国体院教学论文选编》1989年

　　【2】孟连芬《体育院校专业英语教学中的若干问题探析》

　　【3】杨素君《网络环境英语写作教学》《和田师范专科学校学报》 2008年第二十八卷第三期

　　【4】 何芳 申伟华 《高校体育专业双语教学的现状及对 策研究》 2008 第三十卷 第二期

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