一年级家庭教育
三岁看大，七岁看老。早期教育越来越被人们所重视。孩子是家长生命里最重要的宝，社会竞争之大，家长们都希望孩子在起跑线上就能闪亮登场。学校教育和家庭教育是孩子快乐成长的摇篮，是雏鹰稳健飞翔的双翅。所以作为家长一定要重视孩子的家庭教育。著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人。”

　　我儿子上一年级，他酷爱画画，他的画常被展览出来，老师选拔他参加了美术兴趣班培训；他的字很棒，一笔一画，有棱有角，常受老师表扬；他的学习成绩名列前茅，期中考语数双百。兴趣是最好的老师，有兴趣才能发展思维，才能激发潜能，自觉自律。学校教育的春风化雨，滋润孩子的心灵。在家里，我并不给他太大的压力，只是在他的兴趣基础上给予正确的引导，让他在轻松中学习，在学习中收获快乐。我常想，人生最无忧无虑的当属童年了，我一定要给孩子一个快乐的童年，一定要让孩子把学习当作一种快乐的享受，而不是大山一样的压力。下面是我教育孩子的一些心得：

　　一、让孩子在兴趣中识字

　　一年级之前，我儿子就已经认识了大量的字，所以刚进入一年级，儿子就能轻装上阵，游刃有余。一年级作业一般要求家长给孩子读题，但我不必给他读题，基本上那些字他都认得，只要个别不懂的字问一下就行。一年级的试题都很简单，常常有些孩子成绩不好并不是因为不会做题，而是因为不会读题，不会理解题目的意思，所以识字环节显得尤为重要。而识字是一个循序渐进的过程，如果枯燥地拿着一些卡片或在本子上写几个字逼着孩子认识，那必事倍功半。带着兴趣去识字，准会带给你一个惊喜。

　　我儿子还没上幼儿园的时候，有一次我带他去逛街，他忽然对着一个广告招牌念着：可－口－可－乐。我抬头一看，真的是“可口可乐”四个字呢。我窃喜，“哇，宝贝儿子真聪明，你怎么认得这几个字呢？”“看电视广告的。”他说。从那以后我蓦地得到了启发——让孩子带着兴趣识字，没有丝毫的逼迫压力，何乐而不为？于是每次逛商场，逛街，对孩子感兴趣的东西，就让他认字。他喜欢喝“益力多”，我就拿着益力多让他认“益力多”三个字，他喜欢吃果冻，我就让他认识“果冻”这两个字，他喜欢玩玩具，我就让他认“玩具”两个字，他喜欢看书我就让他认识“书”，他想去洗手间，我就让他认识“洗手间”三个字，还有分辨“男”和“女”…… 每次坐车的沿途，我让他看路边的招牌或路标，他总能读出很多广告词和路名。只要他感兴趣的东西我就有意识地让他去认读，一旦他认得，就给予有力的赞赏。一回生，几回熟，日积月累，渐渐地，他认的字越来越多了。

　　二、激发孩子的潜能，培养兴趣特长

　　我儿子还没上学的时候，我发现他特别喜欢观察事物喜欢画画，从画一个小苹果开始，他看到感兴趣的东西，就随手而画，我不刻意的去要求他要怎样中规中矩地画，他想怎么画就怎么画，渐渐地，他已经对画画有了十足的兴趣，而且一旦画画比做任何事都专心。于是在幼儿园时我让他参加了一个学期的美术兴趣班。他对画画的兴趣更浓了。画画能提高孩子的观察能力、创新能力，在一定程度上也带动了他对语数英等其它学科的进步。

　　现在儿子上一年级，他很荣幸地被老师选拔参加了美术兴趣班培训，他从来没说过一句学得累，相反在学习的过程中他收获了很多快乐。

　　三、引导孩子看有益的电视节目

　　中央少儿频道每晚19：30-20：00的《智慧树》节目，孩子很喜欢看，这个节目有快乐做游戏，我创意我做主的手工制作，英语动画片断，还论文范文http://www.chuibin.com有少儿健身操等环节，对少儿的益智成长有很大的帮助，我常让孩子观看。

　　南方少儿频道每周末下午16：30-17：00的《艺术创想》是激发孩子画画灵感的非常精彩的一个节目，我们无意中发现了这个节目，孩子特别喜欢看。

　　虽然是看电视，孩子也能从中学到丰富的知识，在浓厚的兴趣中，孩子的记忆力特别地好，总能学以致用，潜移默化了他学习的灵活性。

　　四、尊敬老师，亲近孩子

　　和老师常沟通，了解孩子的在校表现情况，积极配合老师的工作，及时给孩子以表扬或批评；和孩子常谈心，了解孩子的喜与忧，及时正确地引导孩子的心理健康成长。每天晚上睡觉前给孩子讲讲故事聊聊天，让孩子愿意和你说说心里话，都能让孩子感到快乐。

　　五、开拓视野，亲近自然

　　节假日常带孩子去爬爬山，逛逛公园，让孩子懂得生命在于运动，培养孩子热爱大自然，保护环境等意识。

　　总之，兴趣是最好的老师，只要我们家长能多陪陪孩子，常和孩子谈谈心，关注孩子的情绪健康，在孩子的兴趣基础上，有意识地引导孩子轻松地学习，让孩子把学习当作一种快乐的享受，孩子一定会沿着快乐的道路快乐地成长……