小学音乐教学活动现场会上的总结讲话 第4页
起始阶段：选择一首“好歌”，在每个年级抓好一个“试点班”，培养一批小指挥，依靠一个主管领导（主任或副校），抓住一群班主任（试点班），并通过你的主管领导，动员你的一把校长，组织开展一次示范汇报活动（打个样）。
发展阶段：制定一个学校工作计划（体现主管领导的三个能力：文字能力、工作落实能力、工作创新能力），每年开展一次校级竞赛活动
“完善阶段”：结合校情，开展小课题研究，编辑、开发一套校本教材，并配套相应的演唱光碟和伴奏光碟（如：实验小学、口前中心校、口前一小）。
今后，每年进行一次检查，就看《学校工作计划》，看过程性材料和影像资料）。看各校的十个一和竞赛活动落实得怎样，以赛促变。
（三）、教师练功常备不懈论文范文http://www.chuibin.com/
四句话：明确练功内容，理清练功途径，提升整体素质，强化专业技能。
明确练功内容：音乐基础理论知识，课程标准，声乐，键盘，自弹自唱，合唱指挥，才艺表演。
理清练功途径：自我研修与集中培训相结合。采取 “化整为零” 的办法。即每年选择一至两个“专项练功”内容，开展校本练功和培训练功。
提升整体素质，强化专业技能：加大培训力度，采取集中培训、专题培训、脱产培训、高端引领、定期开展练功成果汇报等办法，切实提高我县音乐教师的整体素质和专业化水平。
综上所述：如果说课堂教学是主渠道，课外活动是课堂教学的补充和延伸，那么，教师练功就是保障、就是给力。三者缺一不可，相辅相成。
今后，要重点指导和检查这三个方面工作的开展和落实情况，争取早日“出实效、出成果、出特色、出品牌”。为孩子的艺术人生奠基！
各位领导、各位音乐同仁：
让我们共同携起手来，形成合力，齐抓共管，真抓实干，为永吉的音乐教育做出新贡献！
最后，我想用一句话来结束我的发言：“失去今天你就永远失去明天，抓住今天，你就拥有明天。”
祝愿永吉音乐教育的明天更灿烂！
祝愿在座的各位更幸福、更美满！
谢谢大家！