针对存在的问题提出了板书设计的改进策略，并通过援引教例，揭示板书设计的一般方法和基本形式，以期为板书设计在小学语文课堂教学中的正确运用提供一些可供借鉴的理论依据和...

以小学生同伴关系为研究对象，采用同伴提名法、社会测量法和两份问卷调查对南京市梅山一小3-5年级学生同伴关系的现状进行调查，分析了产生不良同伴关系的原因，指出发展良好同...

幼儿园老师、小学老师和家长缺乏沟通、交流，以及幼儿园与小学在教学形式、教学内容和教学评价中存在的差异性。并针对这些问题提出了化解幼小衔接问题的建议...

通过调查研究的方式，对当前小学教师的职业倦怠状况进行了分析，并讨论了导致小学教师职业倦怠的原因，在此基础上，提出了应对小学教师职业倦怠的部分对策...

在班级活动中普遍存在班级活动的管理不当，学生对班级活动主动性不足，活动总体质量不高等问题。本文通过对班级活动存在的问题分析，提出了相应的化解策略与建议，以有效组织...

将教材中出现的科学方法进行明确的定义、梳理、总结 。以教学大纲和课程标准为依据分析初、高中物理学教材，并且查阅各地的中高考卷，对科学方法试卷编制评测问题上进行基础性...

以宁波慈溪市的中小学生源流失现象为考察对象，进行实证研究。通过调查收集该市生源数据，了解该市农村生源流失的状况和造成的影响，并结合该市实际情况分析问题成因，进而提...

探讨小组合作学习的实际学习效果，找出在小组合作过程中的优劣之处，深入分析其原因，为以后小组合作学习的实践提供一点经验和对策...

生物作为中小学科学课程中联系较为密切的部分，其教学衔接工作应该充分引起中小学教师的重视，但事实却不然。所以，为学生构建一个科学、完整的生物知识体系，中小学教师应深...

中学思想政治课教学中存在着学校重成绩轻情感养成、教师教学情感投入不足、学生课堂情感激发不到位等问题，原因在于教学评价体系不完善、传统教育理念束缚了教师的情感教学思...