探索如何在将互联网引入课堂的同时引入小学生的学习生活；如何重新定位教师与学生的关系以及“教”与“学”的关系；如何在教学中反思，在反思中进步，从而全面提高学生的语文...

小学课堂教学中存在不同性别差异对待、座次编排“优先定位”、师生互动机会分配不平衡及教师评价标准单一等不公平现象。因此，从推行小班化管理、教师树立正确的评价观、全面...

学生主要存在阅读结构不合理、阅读资源匮乏、对阅读的重视程度不够、阅读方法与习惯不良这些问题。最后，笔者针对这些出现的问题进行分析并提出了相应的一些措施：重视农村小...

调动学生学习的主动性和积极性，把潜藏在学生身上巨大的潜力挖掘出来，是不断提高教学质量的关键。本文针对小学生在语文课堂中积极性不高的成因进行分析，提出小学语文教学中...

在明晰小学语文课堂教学中影视资源的应用情况，针对小学语文教学与影视资源整合中尚存的不完善之处寻求相应的对策，以最大程度地激发学生的兴趣和潜能，发挥学生的主动性，提...

以杨玉玲主编的《国际汉语教师语法教学手册》和吕文华主编的《对外汉语教学语法讲义》两本书为例，在书的排版、内容的设定等方面对它们进行简要的对比，并分析对外汉语教材中...

从班级文化的基本内涵入手，分析了当前小学班级文化建设中存在的主要问题，在此基础上研究了马斯洛需要层次理论对班级文化建设的指导意义，并有针对性地提出小学班级文化建设...

家庭教育中常常会因为家庭教育观念、祖辈的影响以及家庭结构等不同的因素，会给幼儿的心理健康发展产生一定的影响，而家庭成员之间的意见统一、合理的教育模式，轻松的氛围以...

针对这些问题，可通过加强幼儿教师在传统文化方面的培训、注重对传统启蒙读物文本的筛选与整理、合理运用方法融入幼儿活动并加强环境布置、不断完善家园合作的策略，提高传统...

幼儿园和教师可以通过自身丰富节日知识、精心选择传统节日教育内容、正确制定目标、渗透传统节日教育活动于教学活动、一日生活和环境创设中、注重活动过程、丰富庆祝形式的策...