儿童语言发展的关键期是幼儿期，在幼儿园各领域活动中运用电教设备频率最高的是语言领域，因此本文针对语言领域电化教学的优劣进行分析研究...

幼儿园早操比赛作为幼儿园一种新兴潮流，幼儿园涌现出各种各样的比赛。由于我国学前教育起步晚，与中小学、高等教育等相比存在较大差距，理论研究水平相对较低。在实践中还存...

保教结合是我国幼儿园一贯坚持的教育原则，特别是在《幼儿园管理条例》颁布后，明确指出：“幼儿园应当贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境...

教师和家长对自身的角色定位有偏差，家园合作的形式和内容比较单一，以及幼儿主体地位的缺失等等。这就需要家园双方共同努力，求同存异，调整自己的教育观念。积极创新，丰富...

建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分。科学地开展建构游戏对幼儿认知、社会交往能力、审美、身体和品格等多方面的发展都有十分积极的作用...

环境的创设又离不开材料，目前，在我国幼儿园环境创设中存在一些有害材料和缺少资源共享的浪费现象，本文就幼儿园环境创设中，材料使用出现的问题展开分析，并提出了解决问题...

充分挖掘学校可利用的一切资源，使课程开展策略契合学校师资和学生发展，改变课程“悬缺、候补、低效、片面”的现状。通过文献调查及以昆山第一中心小学为例进行个案分析，对...

对教育功利化研究的现状进行具体分析的前提下，开展了对小学生家庭教育功利化的现状调查。并从传统、学校、社会等方面剖析了其成因，强调应对小学生家庭教育的功利化问题...

探讨了童话教学的改进措施，即在教学内容上要保质保量，在教学方式上要追求多样化，在教学评价上要注重结果更要注重过程，并不断提升教师童话教学的素养...

情境教学法是卓有成效的教学方法之一，不仅促进了师生之间、学生之间进行积极的互动，活跃语文课堂的教学氛围，也可以帮助学生加深对课堂知识的理解，从而不断提高语文课堂的...