在没有教师指导的情况下独自进行阅读时良好的阅读习惯就显得十分重要。本研究运用访谈法和观察法对小学教师和小学生进行访谈，在课堂生活中对学生阅读习惯的观察以及文献研究...

发现小学高年级习作教学存在缺乏真情实感、材料匮乏、用词不当、结构模式化等主要问题，从缺失习作兴趣、要求过高、脱离实际生活、指导欠科学等分析其成因，并提出相应的解决...

当前小学语文教学存在着情感教育的问题，究其成因，有应试教育观念的影响、小学语文教学对情感目标的忽视、语文教师专业素质低、传统教学评价方式的制约...

发现小学语文阅读教学中情感教育存在着忽略学生的情感体悟、缺少达成情感教育目标的具体方法、忽略语文课本教材中的略读选读课文等问题，究其原因有传统语文阅读教学中情感教...

过对小学语文阅读教学提问的课堂观察和对小学语文教师的访谈，分析发现小学语文阅读教学提问存在着阅读教学问题设置随意性强，问题设置顺序不清晰，提问方法不够灵活...

探究兴趣涵义的基础上，进一步分析了写作兴趣对小学生写作的影响因素，并针对目前小学作文教学中出现的一些问题，提出一些自己的建议，力图使小学作文教学能够较好地培养小学...

通过对家庭教育方式与小学生品德发展关系的调查，分别对民主型家庭家庭教育方式、专制型家庭教育方式、溺爱型家庭教育方式、无暇顾及型（放任型）家庭教育方式不同教育...

汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。它的好坏直接影响学生的一生，所以学生学好汉语拼音非常重要。语文课程标准对汉语拼音也做出了要求，汉语拼音...

小学生数学课堂的学习兴趣激发与培养，要求教师通过不断改进教学，积极创设情境、采取多样化的教学方法、精心设问等途径才能达成...

通过对农村留守儿童家庭教育现状的调查分析，揭示了农村留守儿童因家庭教育的缺失造成的学习、行为和心理等方面的问题；进而从学校、班主任和教师三方面提出了关于学校教育补...