前些日子我些了一篇《致友人》，用的是“现代文言文”，从反馈的信息看，感染力还是有的。于是我想：“大学三年，与文言文或古诗词已离别三年，为何能写出这样一篇文章？”难道真如评论的那样，我是数计院的怪才！分析当时下笔时的情况，可谓思如泉涌，挡都挡不住。我认为，这里的“泉”，来自于内心的情感，来自于对生活的思考

　　纵观历史，从唐宋的诗词大家柳宗元、李太白、李清照、辛弃疾，到明清的小说大家吴承恩、施耐庵、罗贯中、曹雪芹，再到现代诗先驱徐志摩、闻一多、卞之琳，以及比较熟悉的《呐喊》《我与地坛》，我喜欢的《文化苦旅》等等，每篇诗词文赋，无不反映了作者对生活的感悟：李白说，蜀道之难，难于上青天；曹雪芹也做了一个很难的红楼遗梦；而徐志摩从康桥轻轻地走了；鲁迅留下了属于所有人的呐喊……

　　——真实地去生活，认真地思考生活①，再把自己对生活的看法借以文字表达出来②，即使再怎么朴素无华，也会深深打动过着同样生活的人们。统计局统计学专业实习报告

　　对于题目的对象：中学作文，我之所以用“试论”来修饰其“局限性”，并非要表达我的谦虚，恰恰相反，我担心以我这点墨水，只写一个“论”字还些不出来，这是其一；其二，我写的这东西并非完全地按照议论文的论点、论据、论证的模式行文，这也是我不想被其局限性局限了。

　　借我在高中时期的一句感叹以回到主题：“等上了大学，我就用我的方式只写我想写的。”因为在高中，除了学习，就是那内容少得可怜的吃饭、锻炼、洗澡、睡觉的生活，更何况从如今看来，就连学习也是在“锻炼边听讲边睡觉”的能力中度过，难怪说人生如梦呢！

　　——没有去生活，一直被活着。在想想每年高考作文题，想想它要你表达的情感或态度，想想那烂熟于胸的素材……我还能说什么呢，我还需要说什么呢？

　　如果说每年都有满分作文的话，那的确有其独特的生活，但是，也许有，那也很局限吧！（注：这样的高中生活本身就是一种生活，要不这“东西”也不会“成”啊，呵呵）