在《从百草园到三味书屋》中，作者在材料的安排上，采用了时间顺序与空间顺序的结合。在文中，作者先写在“百草园”生活的情况，重点描写了“百草园”自然之美，但都围绕着一个核心思想——“乐园”来展开。无论在夏天的百草园，在冬天的百草园，或者百草园中的每一个故事，诸如，美女蛇的传说等，都体现出了百草园带给我无比的欢乐，也在快乐中学到了一定的知识。

　　接着写在“三味书屋”学习。作者首先用一个孩子的眼光，好奇地对“三味书屋”进行描述：先写三味书屋的位置及格局陈设，然后写第一次行礼、第二次行礼，插叙“怪哉”虫的传说，又写了读书、习字、对课、朗读等，以及溜到后园里玩耍，写孩子们偷偷在课堂上做戏、描绣像等。

　　这样安排材料，其过程是十分清楚的、明确的。无论在“百草园”，或者“三味书屋”，贯穿其中的线索总是“快乐”的。在“百草园”的快乐时明显的。在“三味书屋”中，其实也是快乐的。在“三味书屋” 除了学习的内容有些不适宜儿童外，“我”并没有烦恼，而且先生也不是那么讨厌，有时很讨人“喜欢”，自己想做什么就“偷偷”做什么等等。这两个部分就很好的结合，顺承而下，不但体现出内容的和谐美，而且整个过程也是完整的和谐美。论文网http://www.lwfree.com/  

　　2、局部描写主次美

　　前面所说的前后材料和谐美，就体现出了整体材料安排的层次美。局部描写注重层次，主要也是在描写上做到主次分明，层次清楚。在文中，为了把复杂多样的景物写得条理分明，作者在语言运用上下了功夫的，体现出作者语言运用的功夫。比如，对百草园的描写，这是本文的突出特色。文章写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。……”在文中，“百草园”是自然的体现，有无数吸引人的自然之物，在写作时，不可能面面俱到。那么，怎样来写？作者采用了“不必说……也不必说……单是……就”这样的句子。这个句子的特点是，在“单是”之前是列举，之后就详写，在详写中特别突出了“何首乌”。这样，不但重点突出，而且是文章的局部体现出一定的层次美。

　　总之，《从百草园到三味书屋》在写作上，由于作者认真思考，合理取舍材料，有机安排材料，精心构思，使文章的重点突出，主次分明，表现出了文章的层次美。

上一页  [1] [2]