一般来说，高校思政课只有考试和论文写作这两项任务，论文一个学期也就布置一次，而学生们每次也通过百度或“人肉”等搜索引擎能够按时按量完成，能够稍微认真研究的并不多，花费其上的心思也着实不敢恭维。对此，我们可以适当增加课堂中的话题讨论、针对某一社会热点现象发表书面评论即小论文，用自己的观点结合所学进行解释，让大学生深刻体会到国家方针政策，并积极参与其中。

　　（三）创新考核方式

　　高校思政课考试也尽量避免促使学生生搬硬套、死记硬背的出题模式，可以多结合时政热点、社会思想道德案例让学生趋向于在书本中搜寻所学原理，再基于其上透过自身见解发表评论，毕竟我们的目的是要让大学生学会用科学的方法观和人生观解决问题，而不是枯燥课本的复读机。

　　四、高校思政课发展方向

　　国家划拨几百万资金用于研发马克思主义理论研究和建设重点教材，若是照目前高校此等教学效果来看，并不是其乐见的情况。几年前看到日本历史课考试的时候，题目竟然是分析将来中日可能开战的原因和结果，并进行可行性评价。这在学生学好历史的基础上还要求其对目前国际关系形式有一定的了解，并将两者结合起来，用所培养的人生观和价值观进行尽可能全面的解读，这也是“国家兴亡、匹夫有责”在青年学子身上一个小小地体现。

　　所以，我认为中国高校的思政课应该向更具亲民化和实践化的方向发展，把一些看似高高在上的理论尽量落到实处，并让学生较大程度地参与其中，包括案例分析和论文写作，加上课内外讨论和评价，让当代青年切实感受到马克思主义理论和中国历史社会跟自己是多么地息息相关。论文网http://www.lwfree.com/  

　　诚然，目前中国教学情况——甚至包括高等教育——都少不了应试教育的痕迹，中学教育是纯粹的应试教育，大学教育则通常是十几周的小学生活再加上临考两三周左右的高中复习模式，再加上目前高校扩招的趋势有增无减，教学质量以及学生的学习方法确是有待提升的方面。但适用马克思主义理论研究和建设重点教材的高校思政课程，其建设和发展方向还是值得引起重视的。目前在经济建设急速发展的今天，整个社会的道德状况和风气却面临着严峻的考验，真心希望高校思政课能从较为源头的地方抓起，塑造国民，特别是当代青年健康的思想和处事方式，为今后国家建设甚至是中华民族的伟大复兴添砖加瓦、奠定优质的基础。

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