吉首市第一中学教育实习报告
转眼间，四个星期的实习已过去。回顾这段时间里的点点滴滴，心中充满感激与感动。我要感谢吉首市第一中学的老师，你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，你们扎实的教学功底给我的三尺讲台生涯点亮了一盏明灯，我要感谢吉首市第一中学的孩子们，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花，是你们给了我爱和感动。
为了实习能够顺利进行，暑假期间，准备工作不断。找教材、写教案、做课件、试讲等。虽然，我准备的教案并没有用上，因为突然调到了高二年级，上了我从来没有接触过的课文。可是在自己的努力和指导语文老师和班主任的帮助下，我很快就适应了过来，并且也顺利完成了指导语文老师和班主任的任务。我带的是高二的文科重点班0801班，这个班的学生们都很可爱，很友善，重点是，都很出色。从他们身上我学到了很多，得到的帮助也不少。实习的一切准备工作都很顺利，我们在10月12日进了吉首市第一中学。接下来的三个星期，开展着实习的三大任务：班主任工作、教学工作、语文活动策划和组织。
班主任工作篇
都说当老师是辛苦的，当重点高中的老师更辛苦，当重点高中的老师兼班主任就更更辛苦了。说起早贪晚一点也不过分。早上六点二十分起床（在大学三年多的生活里，六点半起床都不知是什么概念了），梳洗整理完，六点五十分出门吃早餐，七点二十五分到班上监督学生晨检和登记迟到和教室卫生情况。监督课间操和眼保健操完成情况。每天都有的班主任晚自习，都要给班上做总结汇报。
工作的时间分布均匀，复始地，班主任日常工作进行着。当班主任工作的重复性是有，但是更多的是乐趣，在和学生们一起的日子，我发现了和他们一起的无穷乐趣。比如：改周记。有人说，改周记是一件费神费力的事，但我总觉得它很能掀动着我情绪的起伏，也算是种享受吧。有种奇妙和幸福感，学生在周记中所反映出来的对老师的关怀和体贴，总能让我感到欣慰。但有时候，也会有一种淡淡的忧伤，因为在周记里面学生会跟我反映很多我所不知道的事情，他们会说很多他们的心事：学习、生活、人际交往中遇到的挫折，与好友的矛盾，家庭情况乃至对自己父母的一些偏见等。读到他们的欢乐和成功，总忍不住会替他们高兴，但读到他们的失落和迷茫，总会忍不住要替他们担忧，害怕他们走不出思想的困扰，会采取一些不理智的方法来处理，所以遇到这种情况，时常会假装不经意的安排一些时间，和学生向拉家常一样慢慢的聊，让她在信赖我的状态下把所有的看法都告诉我，然后再慢慢的对症下药。总喜欢针对学生发表的言论或者叙写的事情给学生回长长的评语，但有时候会觉得：面对着思想那么成熟的学生（高二的学生而已），要回应的他们对生活的思考，自然，我的思想就不能单是成熟了这对我来说，挺高难度的！然后就是：找个别学生聊天。因为每个学生的情况不同，性格态度，处事方式也不同，有些学生会在学习上，有些会在生活上，有些会在交往上存在困难，这都需要进行个别的心理辅导。跟他们沟通起来还算不困难，虽然他们是九零后，我们是八零后，原则上有代沟。但是我还能够以一个姐姐的身份来开导他们。不同的学生会对不同的问题感兴趣，有些同学是目标很明确的，他们就希望问一些大学的事情，他们心中充满了对大学的渴望。我都能照顾到大家的集体兴趣去谈一些普遍关心的事情。最后是策划活动。因为是重点班，学生都自觉，基础也好，搞活动也容易，配合力足够强，因此我的策划出来后实施起来可能容易性大些。于是我是放着胆子去努力策划了一组活动，因为这三周内要举行期中考试，因此活动都推后，但是策划书我都准备的很好，基本都得到了指导语文老师和班主任的认可。另我感觉辛苦的是每晚的班主任晚自习，因为基本上等我下了晚自己，同学都走了。我每天都要一个人孤单的回学校去，可是每天给他们上这个晚自习我都很快乐。累并快乐着。
教学工作篇
由于在大学学习的知识以及学习方法与在高中时有很大的不同，许多高中知识现在应用起来都不是很熟练。刚到实习学校时，指导老师要求立即上课，我面对着从来都没有接触的高二选修课，我都呆了。后来指导老师让我熟悉课材，以便掌握学生的总体情况，从而为上课做好准备。我按照老师指导的方法去备课，感觉受益匪浅。我基本没有听课就直接上了讲台，同学们都在听课的时候，我就已经天天上课了。指导老师没有对我的课点评，但是他每节课都在听我的，并且做了好详细的记录。每节课上完，他都要交代下节课的任务，他让我按我们实习队的要求备课，但是要按他的方法上课。因为宋老师提倡让学生自主的学习，书上有的基本都不需要讲，并且每节课一定要留20分钟给学生自主复习和预习。
我就这样踏上了梦想中的三尺讲台，每天都备课到很晚，为了第二天的课，我基本第一个星期睡觉都没有睡好过，每天都是睡觉都还在想着明天的课怎么上好。我根本没有那么多的时间去背教案，更谈不上试教了。每天都处于失眠的状态中，所以我觉得我准备的不够充分，讲课的时候有紧张，但是还算把握的比较好的。我知道，要真正评价起来，我的课不是很好，但说不出为什么，心里有一种满足感，而且还多了更多信心，我相信我可以做到的，我下次可以做的更好。
有了第一次的前科，后来的每一节课我用了更多的时间以便能做更充分的准备，进行深入细致的备课，尽量运用多媒体工具，力求准确把握重点，难点，做到思路清晰，层次分明。在每次讲课之前尽可能的进行试讲，特别是我的板书问题上，力求我的板书看起来整洁、清晰。另外，我还在备课中使用了很多问题，目的是为了学生能在主动思考中领悟其中的原理，能更深刻地体会其中的分析过程。在课上，我多用启发，引导，探究的教学方式，尽量以学生为主体，让学生自主探究的过程中“发现”知识，从而建构知识。在教学中注意抓住重点，突破难点。讲到难点时，注意学生的反馈情况，根据学生的接受情况进行讲授。在整节课中注重学生数学思想思维的培养，力求教学生以“渔”而不是“鱼”。在课堂上我都严格要求自己分析要有条理，深入浅出，语言生动有趣，能够激发学生的学习热情。课后，我会问学生他们的听课情况，有的学生掌握情况不是很理想，我会在课后对其进行辅导。接下来，我还给学生讲了作文课和试卷测试和评析课，在多种多样的课中，我得到了全面的锻炼。新课、重复课、习题课并行，对课堂教学有了些许体会：在教的过程中，不能每个内容都由教师直接点出，要适当提出问题，引导学生思考，甚至让他们自己去探索实践，这样的话，既能启发他们的创造思维，也能给他们留下深刻印象。课堂气氛也不至于那么沉闷。总的来说，就是要充分发挥学生的主体地位，在设计教学时，不能单纯设计教案，要既设计自己的“教”又要设计学生参与的“学”。首先，设计的内容要难度适中，既要面向成绩中等的同学，又要兼顾成绩较优秀的同学，在学生任务的安排上要科学、得当，不能过于简单，也不能太复杂；其次，自己必须要对所讲内容十分熟识，流畅。慢慢地上课经验多了，教态也成熟了。
语文活动的策划和组织篇
最后，来说说我的语文活动策划和组织工作，在实习出发前，我就已经选到了高二文科重点班，指导老师的要求也是为了帮助他开展语文活动。第一天，指导老师就把计划活动目录给了我，具体的情况要我去策划。我接手后就开始写我的策划书。我庆幸自己的策划能力还比较好，短时间类还是能够见成效的，在第二周，我把策划书给语文老师和班主任看了，并且得到了好评。更为重要的是，我按策划书举行了几个预备活动，收到了很好的效果。除了自己的班级，我还负责了实习队的活动举行，我策划的活动当然也就是直接和我们一中实习队挂钩的。所以为了实习队多开展些活动，我还给实习队也策划了相关的活动。
当然，我们的实习生活不仅仅有工作，在生活上我们利用课余和体院实习队一起策划了实习感言交流会。并且在吉首市一中的教工之家举行了交流会和联谊晚会。实习的这四个星期里，我们就这样，一直做着，尝试着，成长着……