怎样使学生体会在练琴中的快乐
谈到练琴，似乎是很多学生头痛的事情。其实想想确实练琴是件枯燥无味的事情，就那么点东西反复数十遍数百遍的练谁都会抵触！对于孩子比较小的这样的家长来说，更是不敢训练孩子自己练琴。总觉得拿着棍子在一侧监督，孩子都不肯好好练琴，若是不在旁边，那还得了？不过从长远来看，家长也不能一直推着小朋友前进呀，要想想办法让孩子自己去复旦起学习的责任。不然在漫长的学习过程中就会坚持不住，最后功亏一篑，一事无成！
快乐是生活的主旋律，我们每个人都渴望自由和快乐，为了快乐甚至什么都可以抛弃，是每个人都想得到的，所以它如此重要。马克思说：‘人类的天性生成就是这样：人们只有为了同时代人的完善，为了他们的幸福而工作他们自己才能达到完善！所以为了孩子家长是煞费苦心，不知道如何管教是好。这样的话教师担负起的责任也就重了！
如果掌握了方法那么使学生体会在练琴中的快乐就是件容易的事情了！
1.练琴时间 论文范文http://www.chuibin.com/
要培养学生良好学习习惯，如果一件事坚持做到 21天，就养成习惯了。
常见现象： 很多学生做事拖拖拉拉，过去有家长督促练琴，这类毛病就不是很严重，一旦自己练琴，情况可能就一样了。人虽然在那，可心就不知道飞到何处去玩耍了，有时坐着发呆，有时东摸摸、西看看，时间都浪费掉；。更有些同学瞎弹乱弹，只要能糊弄住家长就可以了，宝贵的练琴时间就这么给混过去了。
家长们就采取突击作法.遥控作法等：人在厨房做饭，耳朵却竖起来听琴的动静，一听到琴声停顿超过半分钟，便隔室对小朋友喊话：“怎么又停了？不准休息……”这是何苦来啊！既然这么累，不如到琴房里，坐着陪练算了。而对于那些乱弹的学生，不熟悉的曲子没听过的曲子，家长不懂得，也发现不了啊，无形中就被学生给懵住了。
要想让学生自觉练琴，就要避免在时间上规定由几点练到几点的作法，虽然要让学生在固定时间，进入琴室开始练习，但计算练琴时间，却应以学生实际练习时间为准。可以采取录音的方式，先可由曲子长短规定时间， 三十分钟至一小时不等，家长可选择恰当时间，由学生自己录下练习过程。学生练习时，可以中断、休息，休息时便停止录音。随他高兴休息多久就多久，但必须要练习到一定的程度，才能结束练习。学生很快便会懂得，与其耗费时间，到不如早早练完，早早休息.玩乐的道理，这样家长也高兴！每天完成一面录音带，也可以让家长评论学生的成果，这样人虽不在学生身边，却可利用空闲时间，听到小朋友练习的情况。
2.懂得孩子心理
除了用生动的语言循序渐进地引导或者表扬，懂得一些孩子心理学的知识很重要。
对于大部分学生而言，适当的表扬可以促进他们的学习，增强他们的自信心，使之对钢琴学习更有兴趣。比如晚饭后，让孩子给大家弹一段新学的曲子，在掌声中让他们体会成功的喜悦。还有一个好办法是利用竞争意识，每个孩子都有强烈的自我表现需求，希望自己是突出的。妈妈不妨让自家的孩子和朋友的孩子一起学习，让其中一个看另一个弹奏，有了竞争者，学生们就有了想要超越另一方的想法，练习时就有了动力和目标；学生的表现不尽如人意时，必须要控制好自己的情绪：当家长牺牲了自己娱乐休闲的时间，陪孩子练习，坐在凳子上几个个小时却看不到成绩时，就会开始不耐烦，随后就会说出一些控制不住，会深深伤害孩子的话，甚至做出一些打击孩子学习兴趣的举动。在这里我想对家长说，您的孩子同样也牺牲了自己玩耍的时间，在做一件符合你意愿的事呢？想想他们现在居然能弹奏钢琴了，能坐在那练习了，您又有什么好埋怨的呢？在这里我奉劝家长调整好心态，把联系钢琴想象成快乐的事情，鼓励孩子，坚信您的孩子是孝顺的，是优秀的，他们会认为您的快乐就是她的快乐，从而变成自己的快乐之路！人生短暂，珍惜与孩子共同度过的美好时光吧。