高2013级选修Ⅱ课程实施方案
高中新课程实验的课程具备多样化和选择性，学生在完成必修和选修Ⅰ基础上，在课程计划指导下进行自主选修是教学活动的重要环节。对于普通高中学生而言，其课程选择意识和能力是有限的，如果学生不能科学有效地选择课程，要完成高中阶段的学业目标就难以实现。为避免学生选课的盲目性，同时也方便老师们对学生选课作清楚有效的指导，有序地开展好选修Ⅱ课程，学校特制定本方案，对我校高2013级选修Ⅱ课程的课程设置、课程管理、选课安排、授课时间、物化成果等工作构想作较为全面的介绍，希望对大家有所帮助。

　　一、组织机构

　　（一）领导小组

　　组长：曾永江 副组长：刘邦耀 胡先进

　　组员：马万槐 陈洪 刘晓华 冯友余

　　（二）工作小组：

　　组长：马万槐 副组长：刘晓华 陈洪 冯友余

　　组员：王运钊 陈伟 叶培炼 封洪熙 高2013级全体备课组长、全体班主任。

　　二、课程设置

　　（一）从学校场地和师资等条件出发，学校拟在高2013级开设25—35门选修课。高一上期每周1节的科技校本课属于校本选修，在进入选修Ⅱ阶段，科技校本课不再统一在全年级范围内开设，由科技校本课教师精选并动员部分兴趣浓厚的学生，开设1—2门选修课。

　　（二）课程的产生有如下环节：教师申报，学校审核，学生选课，最终确定并排出相关课程。限于学校开设课程数限制，有的课程移到下一个周期开设，学校尽可能给每一位愿意、并且精心准备开设选修课的教师以机会。

　　（三）每门选修课，以4课时为1个小周期，开满4课时视为合格课程。三个小周期（12课时）为一个完整教学周期，能开设满一个完整教学周期的课目（只有4课时的选修课程循环开课或1门课程上足12课时），作为学校精品选修课程长期保留。

　　（四）课程内容必须符合国家相关法律法规，在思想健康的前提下，强调内容的探究性、启迪性、趣味性，提倡开设特色化、文化性强且为学生所喜爱的课程。

　　（五）学科备课组应组织组内教师对选修课作不定期的专题研究，加深教师们对选修课的认识，提升开设选修课的专业素养和授课能力。

　　（六）学校会尽可能确保选修课的正常开课，如确有因为放假或考试需停课或恢复上课，将短信通知或由教务处通知到备课组长。

　　注：《重庆市巴县中学2010——2011年下期选修课课表》、各门选修课简介附后。

　　三、课程管理

　　（一）师资队伍管理

　　1.所有任课教师都是选修课的授课人员，鼓励有特长的教职工开设选修课。

　　2.原则上，要求每位教师开设至少1门选修课，一个备课组至少开设能够长期生存的相对稳定的3—5门选修课。对长期开设（授课时数达8节及以上）的选修课，学校允许并且提倡教师合作开课。

　　3.教师开设选修课，应向教务处提出书面课程申报（需报课程名称、简短课程说明、场地设施要求），经学校选修Ⅱ课程领导小组审查，确定课程。

　　4. 教师必须精心备课，上课，提前到堂，如因特殊原因不能按时正常开课，必须给教务处请假，事后书面说明相关情况，交分管校长备案，否则视为无故不到堂的教学事故。

　　5.教师必须对参加选修课程的学生进行分组，安排好人数清查、纪律管理、学生学情记载等组织和管理工作（实行班长点名、教师监督，《选修课教学日志》实际出勤人数由教师填写，其余栏目由班长填写，并通知相关班主任），完成所授选修课程后，对学生进行客观公正的学分评定。

　　6. 对开设选修课的教师、职工，按课时予以一定补助，对选修课开设工作成绩突出者，在年度考核、评优评先、职称评定和职级晋升等方面，予以同等条件优先的资格。

　　（二）学生选修管理

　　1.学生自主选课。在学校公布选修课程后，班主任、学科教师对学生进行选课指导（班主任培训网上选课填报和强调选修课的重要性，学科老师介绍相关课程），学生按自己的兴趣爱好，自主选择选修课程。当所选课程人满，学生必须作出新的选择，但必须且只能完成1门课程的选修。

　　2.实行走班制度。选修课中学生到所选课程授课地点完成选修，学校课程管理以4课时为1小周期，每门课的课时数原则上为4的倍数，学生选修课程，完成1个小周期选修后，可以进行第二轮选课，中途不得调换课程，并且按时出勤，接受授课教师的管理，否则，将被视为未完成选修，情节严重者将按学校相关管理规定作出进一步处理。

　　3.严格课堂管理。上课执行班长点名、教师监督的制度。每节课均需填写《选修课教学日志》，另外，学生平常的表现（主要依据上课时的表现及出勤率）要占到总分的30%。

　　4.规范请假制度。学生请假一般分为两种：一是事假，原则上一般不批，如有特殊情况，需有假条及班主任和年级主任的签字；二是病假，需有医院的诊断证明。学生无故旷课1次给予警告并从期末成绩中扣出40分，旷课2次即考虑该门选修课重修。只要出现旷课或者重修的情况，该学生将不得参加学校该年度任何形式的评优活动。

　　5.考查灵活严格。灵活体现为根据课程内容的不同，“试卷”形式不拘一格，可以是一份书法作品，一个航天模型，也可以是一篇小论文等；严格性体现为在教师完成基础课时（4课时）授课后学生须交原始的“试卷”（手工类课程须有作品为证）作为凭证。

　　6.学分评定办法。每个学生在高中阶段必须修满6个学分，高一科技校本课合格，每个学生获得2个学分，选修Ⅱ每一门课程合格均为1个学分。

　　四、选课安排

　　（一）按行政班张贴学论文范文http://www.chuibin.com/ 校审定后的选修课课表和各门选修课简介。

　　（二）班主任和各学科教师进行选修课指导，班主任要负责把选修课的性质、意义、作用、管理要求等讲清讲明讲透，并对学生进行网上选课填报方法的培训；学科教师负责对与任教学科相关的选修课程作介绍和推荐。

　　（三）学生在充分了解选修课和各门选修课程基础上，进行初步选课（填写好初选相关表格，表格附后）。除了安排在学术报告厅和礼堂的讲座形式的选修课外，原则上每门选修课人数控制在35——55个人的范围内。

　　（四）学生在规定时间范围内（五一假期间）完成网上填报。

　　五、授课时间

　　本期选修课程于每周四下午第三节课开设，如有需要，可延长到第四节课。

　　六、物化成果

　　选修课是国家规定的三级课程体系中很重要的组成部分，学校高度重视，因此要求广大教师认真参与，做好工作，确保学生完成选修，取得好的学习效果。在开设选修课过程中，如条件具备，学校将按课程介绍、教师风采、学生感言三个部分对精品选修课程作展示交流，并留存资料。教师应不断总结经验和教训，深入研究，写出相关的论文或其它形式的成果，收集好学生的实物制作、网页成果、书法绘画、活动照片和其它形式的作品，然后以备课组形式汇总，提倡编写学科选修校本教材和成果集，学校将为大家创造条件在各个层次去评奖。

　　重庆市巴县中学