关于幼儿教育的论文 第5页
和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，不过要玩什么才好呢？当然最好是益智型的玩具啦，在游戏的同时还能开发宝宝大脑潜能，其实也可以利用日常用品来做玩具，比如扣子啊饮料瓶盖子等等，既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。
18 让孩子做主 2～3的宝宝已经是个小大人啦，凡事都有自己的想法和意见，在爸爸妈妈总是问他“行不行”“好不好”的时候，他一般都会回答“不行”或“不好”，因为在小小孩的心目中要以“否定”来肯定自己的存在。了解了孩子的这种心理之后，我们不妨在一些小事情上让宝宝来做一次主，比如玩什么玩具、听什么音乐、穿什么鞋子等等，在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决定一些事情，并且从中获得成就感。
19 换位思考
大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，他为什么会怕黑？为什么会和别的小朋友打架？我们小时候有没有怕过黑？我们小时候是不是也经常和其他的小朋友打架？很多看似无法理解的问题，只要我们站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本来就是这样的嘛，了解了事情的缘由之后，我们再加以耐心的引导，问题的解决就不困难了。
问题四：当宝宝们在公共场合见到成年人有接吻行为怎么办？
社会进步了，面对越来越开放的人们，公共场合接吻的情侣更是很多，而宝宝们的模仿行为是很多的，他们对任何大人的行为动很好奇，很喜欢模仿。当宝宝们在公共场合见到成年人有接吻行为时，家长又应该怎么做。 论文范文http://www.chuibin.com/
针对这个问题，我采访了广州市侨光学校的在校就读幼师专业的朋友，她告诉我：当宝宝们在公共场合见到成年人有接吻行为时，家长不能置之不理或者是阻止宝宝去看，因为这样宝宝会更加好奇而促使宝宝起模仿，正确的做法是叫宝宝看，并且直接告诉宝宝这样子是不好的，是不礼貌、很羞耻的行为。这样，在宝宝的意识拉，他会形成在公众场合做这种是不对的的意识，也就不会去学习模仿了。这个方法同样适用于教育宝宝不要学习其他不良行为。
目前为止幼儿教育仍是很大的问题，这篇《浅谈幼儿教育》的论文只是我实践和调查得出的初步结论。