制约学生数学成绩不能提高的原因浅析
学生反映，在数学上没少下劲，但成绩不见长进，很苦恼，也很迷茫。

　　 那么，制约学生数学成绩不能提高的因素是什么呢？我认为：

　　1、学生数学基础差。有的学生初中的数学都是一知半解，很多原理、性质、公式、甚至简单的计算都不能灵活应用。在这样一个基础之上，试想一下，高中数学的学习怎么会不吃力。

　　2、良好的学习习惯没有养成。到目前为止，有很多学生都不知道如何每天坚持学习数学，即便是老师已经强调了。没有良好的习惯，学习就不会持久；不能持久，学习就会间断，就不能保证知识的衔接良好，就会影响以后的学习。 论文范文http://www.chuibin.com 

　　3、数学学习的“三宝”不能正常、正确使用。三宝----双色笔、错题本、活页夹。重点的题用不同符号或不同颜色的笔标出来，做错的题一定要整理在错题本上，错题本的正确整理和使用，活页试卷的保存……等这些问题不能妥善处理。

　　4、个别学习细节。学生最不好的现象就是看着答案做题，凡碰到不会或不怎么理解的知识点、公式在第一时间内翻课本而不是思考。这种做法最是害人，但很多学生却乐此不彼，岂不悲哉。

　　5、自信心缺乏。我曾说过一个故事《是谁把我们拉向了平庸》，主要谈的就是人一旦缺乏自信，本来能完成的任务完成不了，久而久之，自己变得平庸起来。缺乏自信，就会不思进取，固步自封，怎么能出类拔萃？！

　　6、反馈和总结跟不上。“温故而知新”流传了两千多年的名言是绝对有道理的。必要的练习、小测试、周总结、月总结不能很好的利用。从练习和考试中寻找不足，从不足中寻找方向。