隔代教育的弊端+隔代教育的现象
隔代教育的弊端+隔代教育的现象
辩证地看，隔代抚养有利有弊： 隔代教育的劣势 但不是所有的隔代抚养都有这样的成效，生活中我发现许多祖辈对孙辈过分溺爱，甚至有的祖辈认为“攒下钱干什么，不就是给后代花吗？”进而满足孩子过度的需求。这往往导致孩子“自我中心”的意识极强、不合群、交往能力差、乱消费、追求吃穿、任性等不良个性。通过调查和研究发现，隔代抚养常常表现出六大不良因素：
第一个不利是，隔代抚养方法老套，容易养成孩子的任性、自私、为所欲为的性格。老年人由于所受教育时代的差异，接受教育方式的差异，与现代孩子所受到的教育、社会信息量的不同，社会对孩子的不良诱惑，都会使老年人抚养孩子方法跟不上形势的发展。由于爷爷、奶奶等人大多都已退休，所以有更多的时间照顾孩子，加之老人都有抚养孩子的经验，故对孩子的衣、食、住、行想的会更仔细更周到。老年人大都比较慈祥，对隔代人往往比对自己的儿女更是倍加关爱；加之又都是独生子女，因论文范文http://www.chuibin.com/ 此什么事都依着孩子，迁就孩子，要星星不给月亮，宁肯自己吃苦受累、生活节俭也要完全满足孩子的要求。但在这种袒护、溺爱和娇惯环境中成长起来的孩子，最容易形成任性、自私、霸道、偏激、为所欲为等不良性格。
第二个不利是，隔代抚养常常会使孩子的情感需求得不到满足，从而影响孩子与父母之间的感情关系。现代心理学家研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情不能替代的，孩子一旦缺少血肉相连的父母之爱，会影响父母与子女间的关系，有时甚至是一辈子的影响。
第三个不利是，隔代抚养和文盲抚养，可能导致孩子心理变异，产生诸多心理问题和疾病。老年人大多喜欢安静，这样有可能使孩子的视野狭小，养成孤僻、沉默寡言的习性。人年老后思想易固定化，行为模式化，想法和言行容易固执、偏激、怪异，这也可能导致孩子产生一些不健康的思维方式或生活方式。
第四个不利是，隔代抚养易引起人格偏差。当今社会，生活节奏加快，工作压力繁重，许多年轻的爸爸妈妈把孩子交给爷爷奶奶或外公外婆去抚养，容易产生诸如心理和行为障碍等方面的问题，并可能使孩子因情感缺乏而产生情感和人格上的偏差，导致产生诸如心理和行为障碍、对人对物缺乏爱心、易产生暴力倾向和行为问题。
第五个不利是：隔代抚养一般会导致以下几种心理问题和疾病。
首先，易产生交际恐惧症。由于老年人大都喜欢安静而不喜欢运动与外出，孩子长期处于这种生活空间和氛围中，耳濡目染老年人的语言和行为，这对于模仿力极强的孩子来说，可能导致孩子视野狭小，缺乏应有的活力，不利于培养孩子开阔的胸怀和活泼、宽容的性格。这样长大的孩子，为人心胸狭小，不善与人交际，并极有可能加速孩子的成人化，或更严重的造成孩子心理老年化。如现在让家长、老师忧心的小孩讲大人话的现象，很多就与隔代抚养有关系。
其次，易导致儿童怪异心理。老年人思想很容易固定化，行为模式化，往往表现出固执、偏激、怪异的想法与言行。这极不利于孩子的性格培养，可能导致孩子的心理和行为、人格的偏离，加剧暴力倾向等等。