小学数学教学反思 第3页
小学数学教学反思 第3页
2009年上学期八年级英语教学计划
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为学生使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教学目标：
1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。
2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
三、具体措施
1、每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感。
2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、每周做1—2次听力练习。
5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
7、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、课程安排及教学进度
第1——2周：Unit 1 练习与阶段性检测
第3——5周：Unit 2——unit3 练习与阶段性检测
第6——8周：unit4——unit5练习与阶段性检测
第9周：Unit 6 练习与阶段性检测
第10周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第11周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试
第11——12周：Unit 7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测
每13——15周：Unit 8-unit 9 阶段性检测
第16——18周：Unit 10-Unit 12 阶段性检测
第19周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
第20周：Revision and test
后进生转化
转眼间，开学一个月结束，回顾我的工作特别是后进生工作，又付出也有收获。在学校追求教育质量的情况下，作为一个不小的学生团体的后进生其转化工作更是不可怠慢。所以，每次的后进生转化工作，我都把它尽量放在教学工作的首位，本学期的后进生转化也依然如故。现将后进生转化工作总结如下。