文化创意产业人才队伍建设的经验 第2页

 (五)工作与生活休闲化

  文化创意人才不是传统意义上的"白领"、"金领"而是"无领"(Non-collar),穿T恤上班意味着他们更看重休闲,而非工作本身。他们总是"在该工作的时间玩耍,却在该休息的时间工作"。带有文化气息的户外休闲活动是文化创意人才极为看重的生活内容,露天音乐会、街舞、大排档等"街头或社区文化"形式更受他们的青睐。

  二、国外发达国家和地区文化创意人才队伍建设的主要经验

  通过研究可发现,国外的发达国家和地区在建设文化创意产业人才队伍方面的主要经验,主要可以概括为以下四个方面:

  (一)依托高校资源,实施人才培养

  在国外,文化创意人才队伍建设经常依托当地的大学或相关职业学校进行。如澳大利亚依托昆士兰大学、南澳洲|大学,建立了多个文化创意产业园区,从而吸引了一大批文化创意产业人才;加拿大BC省动画产业园区中,仅动画电脑学校就达到12家;韩国国家级专业的文化创意大专院校就达6所,有些大学开设的文化创意产业相关的专业达80多种。这些专业化的人才培养系统成为建设文化创意产业人才队伍的重要支撑。

  除正规专业院校的培养外,对文化创意从业人员进行专业培训是另一项重要的工作。如德国出版业的各大学与高等专业学院,除正常培养学生外,还每年定期或不定期地开办各种培训班,这一系统为各公司或其他商业组织的中高级员工提供了重要的培训支撑。而在德国会展业,除大专院校外,AUMA(德国展览委员会)等行业组织制定了一整套完善的专业人才培训内容,通过业务培训、调查实践、授予资格证书等方式全面提高德国展览工作人员的专业素质。这种正规、严格的人才培训机制为德国会展业储备了丰富的人力资源,使德国会展业始终处于世界发展的最前沿。而英国政府为了解决文化创意产业人才缺乏的问题,于1999年就启动了名为"创造性的伙伴关系"的文化项目,由国家文化主管部门和地区文化主管部门共同负责,制订项目方案,通过创意机构(电影院、电视工作室、艺术中心、历史建筑、图书馆、博物馆、网站设计组织等)与学校合作从事一些长期文化项目,为5-18岁的学生提供时装设计、电视广播、互联网、舞蹈、电视和戏剧的指导与制作等新技能,从而为创意产业的未来发展造就一大批潜在的产业人才。

  (二)注重人才引进,提高队伍层次 论文网http://www.lwfree.com/  

  引进专业人才同样是各国文化创意人才队伍建设的重要环节。在这方面,美国是其中的典范。据资料显示,仅1990-1991年间,美国仅从苏联就引进了3万多名文化创意人士,其中著名人才就达1500多人。目前,韩国、日本和我国台湾、香港等亚洲国家与地区也纷纷大力引进各种文化创意专业人才,至于行业内的高级专家,尤其是在艺术领域,更是成为各地建设文化创意产业人才队伍时重点关注的对象。像纽约的SOHO区就极为注重大量艺术家和艺术评论家的引进,其中不乏如美国超写实派艺术大师查克·克劳斯等一批现代艺术大师。香港则专门颁布了《优秀人才入境计划>>,通过"综合计分法"(对申请人的年龄、学历/专业资格、工作经验、语言能力和家庭背景进行综合评分)或"成就计分法"(获得例如奥运奖牌、诺贝尔奖、国家/国际奖项、业内颁发终生成就奖等)连选优秀人才入境。自2003年7月实施该计划以来,截至2009年2月,已经招揽了包括郎朗、章子怡等各类人才886人。更早时间就开始大力引进人才的新加坡,一方面通过减免税、提供高薪与住房、政府资助培训等方式吸引人才,另一方面通过重点强调新加坡"博采东西之长的国际化教学模式"和"大力强化对创意产业领域的教育资源"来吸引年轻人到新加坡学习和从事创意产业工作。诸如设立了艺术设计和新媒体专业学习的奖学金和助学金;为激励和奖励创意,进一步发展举行了多种多样的竞赛并开设了不同的奖项;每年举办大量各类的艺术活动、创意会展,并邀请很多国际知名艺术活动和艺术人物在临,等等。目前,新加坡已经吸引了来自120多个国家和地区的8万多名国际学生,他们为新加坡在艺术、信息、广告、设计、管理等多个创意产业领域积累了巨大的潜在力量。

  (三)建立中介组织,促进人才开发

  从国外文化创意人才队伍建设的经验看,行业协会或类似的服务组织往往成为人才引进、培养、培训1[、交流互动的重要发起者和实施者。一般而言,这些协会和服务组织往往由该领域内受到大家一致尊崇的顶尖人才掌舵,这对于协会工作的前瞻性、权威性等方面尤其重要。而借助这些行业协会等组织,创意人才由分散的"人群"形成了"梯队"这极大地促进了人才之间的互相交流与协助。如伦敦西区、纽约百老汇、美国好莱坞等早已在历史发展过程中形成了完备的专业人员行业协会。新兴的如加拿大BC省,行业协会也发挥了独特的功能及作用:它们通过有效地制定产品的技术标准、从业人员从业标准、行为规范、人员分工方案等来建立人才合作队伍;通过联络动画学院和动画生产商,提出针对性的人才培养建议,由此推动企业和高校的合作;通过设立专门的网站,提供人员、市场和新产品信息,并且向外界推广BC省的动画企业和动画高级人才。

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