汉光中学创建新课堂方案
为全面推进“强力提师能，创建新课堂”活动，按照市教育局的统一安排部署，扎实做好新课堂实验学校建设的各项工作，努力使我校高起点起步，高站位发展。为此，特制订本方案。
一、工作目标
1. 理解新课堂建设的教育追求，努力打造一支以人为本的教育信仰之师。
2．掌握教学技术，能将以学为主的教学模式熟练运用于教学实践，探索具有汉光特色的新课堂，建构科学的评价系统。
3. 激发教师的教育热情，改变教师的职业生存状况，引领教师的精神成长，树立教师正确的教育观、教学观和学生观。
4.改变学生的学习状态及生命状态，实现高效自主、乐学创学的目标，发挥学生的潜能，培养自主学习的创造力，全面提升学校的教学质量。
5. 通过课堂教学的改革积淀全新的学校文化，加速学校的快速成长和提升学校品牌的竞争实力。
6．通过合作和交流，促进课改“三名”（名校、名校长、名师）的快速成长。
二、实施步骤
（一）启动阶段（2011年4-5月）
1.召开动员大会，进行高效课堂理念指导培训（专家报告、高效课堂体验式培训、名师示范课、新教师临帖课）。
2.营造学校课改氛围
①校园外显文化建设。通过标语、条幅、展板、网站、广播站等广泛宣传高效课堂理念。
②班级文化布置:围绕着小组竞评，布置相关的竞评栏、周或月星级小组、学生作品巡展等。
③小组文化落实：每组要有本组的展示区域、桌牌等，要包含组名、组训、组徽、班规等。
④主题活动开展：围绕高效课堂组织开展相关师生活动，如征文、教师论坛、学生主题班会等，让师生围绕高效课堂谈感悟、写心得，在活动中进一步转化观念、统一思想。
3.建立机构与机制保障体系
①机构设置：学校设立课堂验评组等机构。
②出台系列管理制度，主要包括: 课堂督察制度、集体备课制度、反馈会议制度、奖励晋级制度。
③制定课堂评价标准和小组竞评制度等微观层面的评价文本。
4.强化课堂操作流程。能按照模式操作，注意流程合理，衔接顺畅。在全校范围内开展赛课活动，并评选出优秀教师。
5.骨干教师赴基地研修。
（二）深入推进阶段（2011年6月）
1.实施“每日问题调度”制度。校长、中层、课堂验评组深入课堂，实施课堂的“无缝隙”管理，不放过每一个问题，按照“问题不过夜”原则，推进管理的即时化评价。
2.举办教学主题论坛。每周举办一次，让教师积极参与和展示，引领教师反思。
3.推行学生自主管理。成立学生自主管理委员会。举办读书节、体育节等活动。所有活动，均需有要求、抓落实、搞评选。由学生自己设计、组织，以班级为单位，每学期召开一次面向家长的“课改展示会”。
4.接受专家指导团的会诊指导，并及时修正。
（三）中期验收评估阶段（2011年7-8月）论文范文http://www.chuibin.com/
1.接受专家指导团的检查验收，召开全体教师大会，公布验收结果。
2.举办赛课活动，要达到人人过关。推荐优秀教师参加邯郸市高效课堂赛课活动。推荐课改优秀教师外出上高效课堂示范课；
3.成立教师发展中心，推进“小课题研究”，使课堂教学问题研究实现常态化、生活化。
4.继续加强校园文化建设。
（四）三期验收评估阶段（2011年9-10月）