农村美术教学心得
对于农村美术教育，我期待已久。记得在一师附小实习的时候，我上过几节美术课，在多媒体的帮助下，美术课堂可谓多姿多彩。当时我就很期待回到农村，向往着没有多媒体的纯自然的农村美术课堂。那么我会如何开展呢？想着都觉得兴奋。

　　然而，真的来到农村校园，一切并非自己想象中那么简单，那么美好。虽说现在注重学生的德、智、体、美的全面发展，而在农村小学里语、数、外才是主宰者，其他的科目只能悉听它们的安排。很多老师都把美术、音乐、品德等这样的课用来上主课，有的让学生在美术课上自由活动或是跟着老师画，以至于扼杀了很多小学生的美术兴趣。幸运的是我带的四年级71班的学生们很喜欢画画，这让我很高兴，也让我的美术课堂有了可开展的价值。因为我们的共同兴趣，我不断努力把美术课堂上得丰富多彩。通过一个学期的美术教学，我也有了一些的心得体会：

　　一、 满足学生心理，激发兴趣

　　当我们做自己喜欢的事时，能够做到废寝忘食。小孩子也一样，对自己感兴趣的事，会很乐意，很认真的去做。所以，要激发学生的美术学习兴趣，必须满足学生的心理——玩。既然学生喜欢玩，那我就让他们玩。我让他们自己设计头饰，在课堂上进行表演；用自己有的材料设计制作面具和服装，我们开展化妆舞会；我们一起在黑板上画，把桌子移开，在地板上画，一节课下来整个教室充满着小美术家们的“艺术味儿”……我们除了在教室里玩，还到教室外面玩。“这样的美术课有趣极了，我们都很喜欢，每个星期都期待美术课的到来！”这是我的学生讲的。只要你抓住了学生的心，那么你的教育价值也就体现了。

　　一、 注重引导教学，独立创新

　　小孩子是最擅长模仿的论文范文http://www.chuibin.com/ ，特别是模仿老师。如果老师在课堂上先画给学生看的话，这一堂课学生的作业就有大部分与老师的相同，这样就失去了美术开创思维的价值了。小孩子的想象力是最丰富的，在他们的世界里有很多我们成人所没有的千奇百怪。我们不能把成人的思想和理解灌输给他们，因此，我觉得老师不能在课堂上给学生画范画。美术要做到眼、手、脑的结 合，老师可以让学生欣赏实物或者看同龄人的作品，做出评价以及说出自己的想法和构思，然后再进行自己的创作。学生的想象力才得以真正发挥，创作出属于自己的作品，那才是自己的智慧。比如《我的个性签名》、《叶子变魔术》等，学生能设计出惊人的作品。

　　二、 课堂取材自由，放飞心灵

　　我们都知道小孩子的注意力集中时间是很短的，它们不喜欢做死板和重复单调的事，喜欢有新意的东西。如果学生对教材已经熟悉了，老师再来上教材中的内容的话，学生的积极性不会很高。所以不管是哪门课，教师都不能局限于教材，会降低学生的学习兴趣。一开始上美术课时，我遇到困难了，我只是想着教材应该怎么上，会用到哪些美术工具材料。可是农村学生又没有条件买美术用具，连最基本的画画纸都没有，只有教委发的那盒颜料（只有黑、绿、红、黄四支）。我担心的美术课怎么进行呢！有一次我在网上问我的美术老师：“张老师，我们这农村条件很差，连画纸都没有，怎么开展美术教学啊？”张老师说：“怎么会没有呢，农村是美术的取材之地，到处都是美术材料。”听了这话，我豁然开朗，张老师真是一语惊醒梦中人啊！之后，我把石头带进教室，让学生用颜料或彩色粉笔在石头上创作；把搜集的落叶带进教室做贴图，做成叶链；把学生带到田里，把泥巴捏成各种各样的东西；让学生到草地上奔跑，利用大自然的产物为大自然的衣服绣上一点装饰，并把大自然的味道带回教室，带入学习……

　　只要我们肯付出，就会有收获；只要我们有一双发现美的眼睛，一双抓住美丽手。美，无处不在。