中学英语教学实习总结
实习目的：了解中学英语教学情况，明确做一名合格英语教师应具备的素质和条件，把书本知识正确地运用到实践中去，上好英语课，学习做班主任，提高中学英语教学能力和班主任工作能力。

　　实习时间：2010年9月1日——9月30日

　　实习地点: 齐齐哈尔市第十七中学

　　实习岗位: 初二（4）班英语教师及班主任

　　九月，我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，在带队老师刘喜波的带领下,随着飞驶的公交车来到了我的实习目的地——齐齐哈尔市第十七中学。这是一所外观上看起来非常破旧，但文化底蕴非常浓厚的学校。那里的老师勤勤恳恳，兢兢业业，对教学工作极其认真负责；那里的学生朴朴实实，艰苦奋斗，对学习生活一丝不苟。就是在这样一个特殊的环境里，我开始了我的实习工作。实习工作的内容一共包括两个方面：英语教学和班主任实习。

　　首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的第一周我们主要以听课为主。为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。第二周，我们便开始备课，为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。这两周，我们还批改了学生们的作业。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。

　　从实习的第三周开始，也就是教师节之后，我体验了三节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的是自己的同学，每位同学都非常的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

　　比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这又是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初二年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

　　虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平，自己在讲课期间犯了一个很极端的错误。二年级四班是二论文范文http://www.chuibin.com年组最差的一个班级，大部分同学的英语基础都非常薄弱，只有一小部分同学的英语成绩勉强及格。在上课的过程中，我为了调动学生的课堂积极性，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅没有提高学生的学习积极性，反而使学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展和延伸，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解，单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

　　其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初二年级（4）班，共有二十五人。在跟班主任赵老师沟通之后，了解到这个班的孩子非常调皮，不爱学习，不太好管理。所以刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，很没底，生怕这些学生不听自己的话。不知道该用什么样的方法去管理这些孩子，是该心平气和地和他们讲道理，还是该责骂他们，对他们严厉一点。

　　答案在我第一天做班主任的时候就产生了。果然如赵老师所说，这个班的学生非常淘气，上自习不是两个人互相打闹，就是一个人趴在桌子上睡觉，没有几个人是在好好学习的。他们完全视我为空气，这使我非常生气。于是对他们进行了严厉的批评，顿时整个教室都安静了下来，他们都开始拿出课本学习。从那次自习以后，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。

　　在做班主任的日子中，除了管理班级纪律，我还检查他们早读的情况和值日生打扫卫生的情况。每天早上七点半，我会准时出现在班级里，领他们读英语单词和课文，帮助他们纠正发音。每天中午吃完饭之后，我会督促他们打扫自己的班级卫生以及班级的卫生区域，争取在卫生方面不扣分。另外，我还召开了一次主题为“网络的利与弊”的班会，让学生正确认识网络的利与弊，使学生明辨是非，树立上网的良好心态，帮助那些沉迷在网络世界里的学生远离网吧，珍惜青春，振作精神，安心学习。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

　　光阴似箭,日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这三十天里，我经历了从学生到教师的角色转换。三十天的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的体会和收获总结如下：

　　首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”

　　再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。

　　实习一个月，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的三十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢十七中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。

　　实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。