红林林厂初级中学实习报告
毕业实习是学校实现培养目标，理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，是学校培养应用人才、提高人才综合素质的重要环节，也是学校办学特色的具体体现。
在红林林厂初级中学实习了7周的时间，这些日子，我感受了这所学校的朝气与活力，5（1）班同学的可爱与朝气蓬勃。7周的实习让我真正体会到作为老师的乐趣，我将自己在校学习的理论知识变为教学实践，从虚拟教学（试讲）变为真正的面对面的教学，短短的实习生活却让我受益非浅，当我漫步在杂闹的校园时，那出自孩子的一声声“老师好”让我感到生活是充实的、快乐的，也许这真是一种幸福。
这次的实习目的其主要是通过该次的实习较为全面的了解社会、了解教学管理的主要环节，培养本人综合应用专业知识解决实际问题的能力以及专业意识，实现从事教育管理专业工作的梦想，通过该次的实习，全面检查本人的教学技能 和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以触进本人的教学能力，通过该实习，培养本人的良好职业道德，增强献身教育事业的信心和决心，树立忠诚教育事业的思想，通过该实习使本人应用和巩固所学的专业基础知识和教育基本理论，获得有关教育教学工作的实践经验，了解小学教育教学规律，培养本人独立完成从事小学教育教学工作的能力认识基础教育现状，研究教育教学问题，探索教学规律，为今后从事小学教育工作打下良好的基础。
来到红林林场初级中学5（1）班实习的第一天，心情有些激动和害怕，但经过接下来的接触，心情由此而变的放松、快乐起来，第一、二周基本上就是听课，在听课过程中，我留意指导老师在台上各种教学应用、语言的使用及教师教学方面应注意的问题，以便使自己可以进行一定的模仿与学习，同时在听课过程中，我也注意观察学生在课堂上的反应，了解自己所任教的班级学生的特点，以及班级的整体班风班貌，提早为自己随后的上课阶段做准备，以便自己可以及时针对不同学生的情况更好的进行备学生备教材工作，见习期间，我主动出击去学习，不仅仅只是听指导老师的课，我还会跨级去听课，以便争取在实习期间学到更多的教师教学技能，认真学习老师如何把握课堂，相关教学教法应用，师生间互动 的开展等等。从指导老师那学到的不仅仅只是教学方法，还有治学的态度，严谨是语文工作者一贯作风，语文教学也是贯彻着“严谨”这一作风的，从指导老师的身上，我首先学到的是那种严格要求自己，严谨治学的作风，遇到问题不要轻易下结论，要反复推敲琢磨，在查阅相关资料之后，只要在论据确凿的情况下才可以下结论，这种严谨治学的态度对我今后的做学问有很大的帮助。
在见习这么长时间后，终于进入最最重要的一个环节——上课，上课既是对我们基本功的扎实程度，也是一大考验，也是对自我的一个展示，在备好一节新课的过程中，诸如如何施展所学的知道，体现新课标理论，提高教学质量等等都是备课时必须顾及到的难题，备课时，我注重根据学生的实际情况努力做好准备，虚心向指导老师请教，深入教材，结合学生，使备课精益求精，做到完善完美，在备课时，我还会主动跟指导老师及时反馈我的想法，询问指导老师的意见以及看法。在指导老师的建议下对教材进行修改，修改完善教案后，接下来就是课件的制作，总之，一节备课下来，除了对自己的教学理念是一个考验之外，对自己的教学组织能力也是一大考验，我的指导老师有着严谨的作风，她的这种作风同时也应用到我这个实习生的要求上了，也正是这么严格的要求我，在实习期间的进步显著，每次备好课后，指导老师会要求我说给他听，在理清我的讲课思路之后，她还会看我的教案，从细微之处着手，认真负责地对我进行指导，事事严格要求 ，我从中获益颇大，再次我还会与指导老师约好时间试讲，指导老师会根据我的试讲以及教学思路给我提相关的建议与意见点评我这一节课有待改进的地方，针对老师的建议，我会及时作出相关的调整，凌老师针对我的讲课给我准备到点的点评，深入的分析，话语中所蕴含着她的教学理念给了我很深刻的印象。在指导老师循序渐进的影响下，我学会了如何紧扣课标来进行备课与讲授一节新课，如何根据学生的课堂反应来及时调整自己的教学策略等等。 前面的做到完美后，接着就是踏上讲台，面对学生的时候，当所有的准备都均告完备的时候，我怀着激动的心情准备踏上讲台展示自己备课成果，在实习期间，我学到了：上课过程中既要保持好自己的心态，也要有好的教态，保障好自己所讲授的知识体系的完整性。在讲课过程中也要注意将新课程改革的理念融入到实际课堂中，尽可能让学生的课堂更富有趣味性。上课结束后，指导老师会给我很中肯的意见。就我的语速而言，从第一次课的快，慢慢练着练着就变慢下来了，而且也较能注意到重点知识的停顿，及时提醒学生做好笔记等等。这些都是与指导老师的鼓励和中肯的意见与严格的要求分不开的。在上完一节课后，我会及时询问指导老师以及队友的意见，自己也做好课后的反思工作，争取在每一次课后把握自己的上课心得，注重改善自己欠缺的地方。实习，用凌老师的话说“你一直在进步”，其实实习期间自己是慢慢成长的，从第一次课的迷茫到后来慢慢熟悉适应中学历史教学的思路、模式，这一路走来，凌老师给我的指导与引导很大；她身上那股严谨的劲头与拼劲，深深感染了我。她身上那份对学生的爱也在潜移默化地影响着我。
孔子曰：“师者，所以传道授业解惑也”，教师的角色也就意味着要帮学生解决疑惑。作为一名教师，需要的是耐心，在解决学生的疑问的时候，要细心对待他们，努力解决学生的困惑，也可以借助辅导学生的时候了解学生对于新知识的掌握情况。在实习中，我也体会到对学生的指导，不单单是解释为什么可以得出这样的答案，更重要的是要对学生的学习方法进行指导，正如“授之以鱼，不如授之以渔”。
实习过程中，作业的批改也是作为老师的日常工作的一个重要的部分，一丝不苟对待学生的每一份作业，借此了解学生对新知识的掌握情况；对于没有按时交作业的学生，我会及时到班里询问，并对其进行教育。作业的批改，既要追求一定的效率，也要注重质量。批改完作业之后，我会及时向指导老师反馈信息，让指导老师及时了解学生的学习情况。在教育实习过程中，教师对学生的关爱给了我很大的震撼。对学生要有爱心，不仅仅是对学生负责，也是教师这项职业所应有的基本职业道德。实习期间，我深深体会到了这点。“十年树木，百年树人”，教书育人这项灵魂工程还真不是一件简单的事情。任何事情都要用心做，简单的事情重复认真做，这是我实习期间所体会到的。
实习期间，我还参加了两次语文科组会议，都是对科组老师公开课的评课。这两次科组会议都给我很大的震撼，语文不愧是一个讲求“严谨”的学科。严谨治学，是科组老师的一贯作风，这从他们各具风格、生动深入的评课中可以体会到。语文教学既追求知识能力、方法的掌握，也要求教师在情感态度价值观方面对学生有所引导。教师上课过程中用词必须反复推敲，做到用词严谨。这对教师的通文知识的掌握是一个考验。科组老师渊博的知识，细致精彩的讲评.严谨的为学态度都给我极大地震撼。科组评课的时候的浓郁的学术讨论氛围也让我印象颇为深刻，也体会到了科组老师的那一份教学的执着。在7周的耕耘期，我真正体会到了一名人民教师的职责，讲台上、讲台下的功夫都必须练硬，不能够随便，必须以认真的态度对待它。
一名合格的人民教师，不仅要“教书”，而且更要“育人”。班主任工作是细小琐碎的，要对学生有耐心，更要有爱心，同时也必须对自己有信心。班主任工作，让我有了与学生更多的接触机会，我们实习生是构架原班主任与学生的一座沟通的桥梁。既可与学生较深入谈心，又要及时向班主任反馈班上学生的心理等方面的情况，做好原班主任助手的角色。总的来说，实习期间我与学生的关系亦师亦友既要严格要求他们，又要在学习、生活等细节方面关爱他们。班主任工作是繁重的，繁重中有责任；班主任工作是辛苦的，但辛苦中有欢乐。7周的见习班主任工作，让我收获颇多。
7周的实习时间是短暂的，“一份耕耘一分收获”，实习期间我们真正体会到了当一名教师的艰辛，以及其中的快乐。此次的实习让我受益非浅，感慨良多，就教学方面而言，从学科指导老师身上我学到了如何紧扣课标进行备课与授课
，如何针对学生的具体情况进行课程的备课，班主任工作方面，凌老师是一个很有自己想法的人，也是一位很用心去做事的班主任。“既然你来了实习，就要真正学到东西”，......教师教学与班主任工作的学习是无止境的，用屈原的话说，真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。成为一名合格的教师之路是漫长的，实习仅仅只是我初步对教师这个职业有一些基本的了解，其实更多更多的功夫还是在自己课后的学习。7周的收获,何止这些呢?经历了教育实习这个不一般的人生阶段，这段时间所学习到的东西，将会是我人生中宝贵的财富，实习生活的点点滴滴将会是人生中一段美丽的回忆，
我会将这些收获化作为努力的动力,在这片广袤的土地上,撒有自己的辛勤的汗水,浇灌朵朵绚烂的鲜花,成为一名合格的人民教师.