通过对算法与程序设计课程内容及教学现状的阐发，提出了多条教学的原则以及如何进行有效教学的方法和策略，旨在降低学习的难度，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生的综合信...

微视频在初中信息技术教学中的应用，能够推动教学模式的创新，培养学生的自学能力，不断提升初中信息技术教学的质量和效果。微视频能够将教学的重点和难点通过视频软件清晰再...

将小学信息技术与美术教育进行融合，并结合小学生的身心发展的特点，在相关理论的指导下，开展了《电脑绘画》校本课程的研究。根据现状和需求，设计合理的课程目标和内容，分...

认为入门课程中我们只需要带给学生一些必要的基础概念，比如抽象、逻辑、流程等。我们要教给学生的是怎么联系现实社会和虚拟世界，让他们用程序的思维和解决问题，养成对信息...

信息技术下小组合作学习的开展存在很多弊端，如信息技术运用不到位；合作学习形式化；学习效率不高等。本研究结合对信息化环境下的小组合作学习现状的了解，阐述小组合作学习...

对于电子作业评价也存在着诸多不足，教师评价单一，方式呆板，评价的程度明显不足。本研究将从初中信息技术教学实际出发，设计出高质量的电子作业，科学地对学生的作业作出评...

高中信息技术课程教师是现代社会的信息领跑者，他们肩负着培养21世纪信息人才的重任，推进我国信息社会的建设。每一位信息技术教师都要紧跟时代的步伐，积极提高自身的信息素养...

介绍了在线教育的基础概念及其发展和现状，分析了在线教育的优缺点，并以多邻国和淘宝同学两个在线教育平台为例进行深入剖析，最后对在线教育的未来发展方向进行思考...

对江苏省淮安市丁集小学和新民路小学300名小学生的问卷调查，经描述统计与交叉分析发现：从小学生参与兴趣班的总体情况来看，其群体参与之间存在差异。农村学生的参与数量多于...

如何对待和转化后进生必然成为学校和教育者需要研究的重要课题。作为教育者，应着力去了解和正确对待后进生，全面、透彻分析后进生形成的原因，并积极寻找方法转化后进生，进...