即使在大城市幼儿园设施设备也不足，农村幼儿园设施设备就更谈不上了，在农村幼儿园往往就是几间房、几个桌子、几个板凳拼凑而成。条件好点的就多些娱乐器材，如滑滑梯。而离国家规定的相关功能室（活动室、卫生间、教具、隔离室、保健室、值班室等）相差甚远，在农村由于多数幼儿园属于私立幼儿园，他们主要是以盈利为目的而不是孩子的教育。所以往往不愿购买相关设施设备，也没有足够的钱去买。

　　四、经费严重不足

　　2010年度，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，国家省教育工作会议的相继召开把学前教育提上正式议事日程，但是国家资金投入太少，在发展中国家甚至欠发达国家当中，中国对学前教育的投资是最少的，重视程度是最低的。在美国、日本等发达国家中，幼儿教育占着举足可轻的地位，幼儿园老师也必须具备本科以上的学历。国家对幼儿教育的投入占国民生产总值的20%~40%。而中国只有百分之零点几。

　　我国只是在呼吁重视学前教育并没有从根本着手。再加上由于中国官员的腐败，政府拨下的教育资金也大多被贪污了。导致农村幼儿园办园的基础设施十分简陋，缺少最起码的卫生设施；玩、教具和大型户外游戏器械及幼儿读物奇缺，各种游戏活动难以展开。缺少最起码的卫生盥洗设施，没有幼儿厕所，洗手水龙头等，更有一些班的房舍、门窗陈旧破烂，严重危及幼儿及教师的人身安全。所有这些，都严重阻碍着农村幼儿教育事业的健康发展。

　　由于农村幼儿园本身就资金缺乏也就更谈不上送好的优秀的幼儿老师去学习新的理念和思想，永远止步不前。

　　五、农村的幼儿家长对幼儿教育的认识不足

　　在农村大部分父母的文化程度低加之忙于工作和农活，无暇顾及孩子的教育问题在教学方法上普遍采取教师讲幼儿听教师念幼论文范文http://www.chuibin.com/ 儿读教师做幼儿看的注入式或死记硬背的方式。每节课长达45分钟，没有充分认识到幼儿生理心理的特点，而且教学内容偏重于读与算。幼儿户外时间被大量挤占，严重违背幼儿身心发展的规律，不利于幼儿全面和谐的发展。

　　家长很少与老师交流和沟通，对小孩在幼儿园的情况全然不知或知之较少，不予关心。不了解幼儿身心发展的一般特征和个别差异，不懂得早期幼儿教育的规律和幼儿教育的内容，不懂得幼儿家庭教育的内容和方法，片面强调对孩子施行识字、数数教育，家庭中常用的教育方法是“打骂”、“批评”、“惩罚”、“哄骗”。这些都使得家庭教育与幼儿园教育无法衔接。

　　在我们社会的每个家庭里都成长着未来的公民，未来的建设者，未来的战士，如果教育不好子女，由此所得的痛不仅是一个家庭的二十许多人的，是整个国家的。幼儿教育是大家的，让我们行动起来。通过国家、社会、家庭和学校的通力合作，齐抓共管，上下一心。我国农村幼儿教育事业一定会蓬勃发展。

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