浅谈我校中学生的心理健康
文字摘要：本文试图通过调查问卷法，行动研究法对我校学生进行心理健康方面数据的统计和分析，从中找到中学生的一些共性的心理特点及应对措施来和体育同行们共同探讨。
关键词：青少年、心理健康、健康心理、学校、家庭、社会、有效对策、多样化的教育。
一、问题的提出：
世界卫生组织成立宪章中明确规定：“健康不仅是指躯体上没有残缺或疾病，而是指人的肉体、精神和社会适应方面的正常状态。”作为一名基层教育工作者，在教育教学中有义务为促进学生的健康发展而努力。为此，本人对我校和生日祝福http://www.251com.cn 全县的10多所中学的学生进行了调查研究，搜集到了大量第一手资料，能较好地反映出在不同年龄段的中学生的健康心理水平，在此基础上我校采取了适宜的应对措施来培养学生的健康心理，并收到了显著的成效，现总结如下：
二、调查对象和方法：
1、研究时间：2003年9月——2005年9月。
2、 调查对象：在研究过程中，本人从我市10多所学校中随机抽样各1000份，其中，男女生比例基本相等。
3、 研究方法：文献资料法、问卷调查法、行动研究法。
三 、调查结果与分析：
(一) 中学生心理健康状况的比较：
1、初高中学生心理健康状况的比较：
从收集到的调查问卷分析，高中生的心理健康状况比初中生差，高中生在人际关系、敏感、忧虑、焦虑等方面与初中生已构成显著差异，尤其是在初中阶段就已表现出心理不健康的学生，进入高中阶段表现的更明显。