1改革教学计划与课程设置

　　1）确定成人教育教学大纲的指导思想、目的、任务。

　　2）改革课程设置。以素质教育为指针，贯彻终身教育的思想。充分考虑成教生的身心特点，制定出符合成教生身心特点的课程安排，积极开发成教生对体育课科目学习的爱好；

　　3）精选教材，教材要反映成人教育的特点，根据教学条件，确定教材的数目和难度，并不断更新教材，实现教材的科学化，现代化。公道安排教学内容，从大众健身考虑，应选择难度不大、易于开展、锻炼价值高、终身能够收益的运动项目；

　　4）加强理论课的教学

　　2改革课堂组织结构与教法，以体育俱乐部活动的形式代替体育课

　　1）实行俱乐部式的教学模式。打破传统的课时安排计划，在正常的教学时间不开体育课，学生也不用上体育课，而是以俱乐部活动的形式代替体育课；

　　2）学生参与俱乐部实行双向选择，即自由选择选择教练员以及自由选择练习项目。学生可以自由地选择任何的教练员，通过查阅教师的资料，了解教练员的专项是什么，在哪些方面有特长，了解他的教学能力、教学方法和手段等等，选择自己最喜爱的教练员；学生也可以根据自己的爱好，强、弱项、特长等因素选择练习内容，也可以根据自己的不足，为了进步某方面能力而选择。由于是学生根据自己的需要而选择的项目，这就保证了学生参与的积极性；

　　3）教师将传授式的教学方法转变为指导式的教学方法，让学生活动起来；

　　4）充分发挥体育课的特殊德育功能，实现教书育人；有资料显示，阿根廷政府鼓励青少年参与足球运动，固然只有极少数成材，但真正的目的是避免青年学生接触毒品；

　　3完善教师激励机制，进步教师队伍整体素质

　　1）加强成人高校教师队伍的建设，扩大教师队伍；

　　2）重视教师的职后再教育，定期派送老师往学习深造；

　　3）加强对教师或教练员的评定，优化教师队伍结构，实行末尾淘汰制

　　4进步场地器材利用率，多开展一些对场地器材要求比较低的项目

　　1）加大对场地器材的经费投进；

　　2）延长场地的开放时间，将成教生与普通学生的上课时间进行协调安排，尽可能的在有限的场地里让学生能够充分享受带来的乐趣；

　　3）充分考虑成教生的身心特点，并着眼于未来和学校的实际，传授一些学生在离开校园后，在工作岗位、社区和家庭中能够开展和易于开展的项目。如选择一些适合各个年龄层次的人、对场地要求比较低的休闲娱乐项目，如舞蹈、飞镖、羽毛球、游泳、趣味排球、趣味足球、趣味网球、趣味篮球等。这样既可以激发学生的爱好和进步学生的积极性，又可以解决部分学校场地设施缺乏的困境；4）增加理论课的课时，加强学生对理论的学习

　　4.5制定新的评价模式与标准

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