理论意义：素质教育，是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。因此，全面提高国民素质不仅是社会发展的要求，更是时代进步的标志。高校体育艺术教育作为人类最早的文化教育活动之一，对提升人类的精神境界、塑造完美的人格，具有得天独厚的优势，高校开设艺术课程是21世纪世界教育改革的思路体现，更是素质教育的要求使然。

　　应用价值：本文通过对高校体育艺术课程多个角度的现状进行分析，深入研究高校体育艺术课程长期形成的优势及潜在优势，以社会发展和专业特点为视角，对我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的现状展开实证性调查研究，发现目前在我国高校体育艺术课程的实施过程中存在的优缺点，及其解决方案。希望能为我国高校体育教育专业舞蹈艺术课程教学体系的进一步完善提供参考性依据

　　4. 目前研究的概况和发展趋势

　　研究概况：经过本人上网搜索以及图书馆查资料发现关于高校体育艺术课程资源的开发的研究还为数不多（可能是由于时间因素），我相信随着时间的推移，国内的学者及专家会越来越多的把关注的目光投向这一领域。论文网http://www.lwfree.com/  

　　本人通过在中国期刊网全文数据库、图书馆查阅相关文献资料，发现目前我国学者关于高校体育艺术课程资源的开 发的研究内容主要表现在以下几个方面 (1)关于高校体育艺术课程资源的开发的研究的对社会，体育教育 ，及对学生本身的意义 (2) 关于高校体育艺术课程体系的研究 (3) 关于高校体育艺术课程发展中存在问题及其解决方案的研究

　　发展趋势：高校体育艺术课程作为体育教育课程里的支柱课程，其本身承担着我国基础体育师资力量培养的重任，从系统的观点看，高校体育教育专业是整个社会教育的一个子系统，它的发展不仅对教育，教师，学生，全国建设后备力量的意义非常重要，而且对。文化、民生社会等诸多方面产生深远的影响眼的尤为突出。

　　通过社会调查、专家咨询以及网络搜索等方式了解并认识高校体育艺术课程资源发展历程，然后分析高校体育艺术课程现状，总结高校体育艺术课程存在的问题，通过研究的形式找出造成这种问题的因素，从而提供解决高校体育艺术课程资源问题的方法，以此来体现其对社会，文化的深远意义！

[1] [2] 下一页