如何培养学生健康的人格
如何培养学生健康的人格
一个人的人格是由各种特质组成的，这些特质比较稳定、不易改变。人格特质既受先天遗传的影响，又受后天环境和教育的作用，但大部分人格的形成是由后天影响的。
现在一些80、90后的独生子女在人格方面存在的各种问题已经引起人们的广泛关注。特别是现在的中学生，他们普通存在的问题是：
一、缺乏礼貌，面对长辈不会打招呼。不懂得尊重老师和他人。
二、较为自私，不会为他人着想。
三、不懂得感恩，不能够体会父母的艰辛，对于身边所发生的一些灾难，不太关注，缺少爱心。
四、面对挫折，承受能力低，在面对困难，他们总是逃避，甚至做一些极端的事，就是去伤害别人或者自杀。
五、做事不认真，缺少耐心，缺乏合作精神。
学生们还存在很多其他的问题，如花钱大手大脚、受攀比、虚荣心强，等等。归要结底，这都是跟家庭教育和学校有很大的关系，但我认为家庭教育更为重要。因为孩子没上学之前都由家长教育的。而一个孩子要养成健全的人格应该是从小就开始的。教育专家说一个孩子应从0岁就要开始教育，从他能感官这个世界开始，虽然小时候不会表达，可是他们能力感受和接收到的。要培养孩子有健全的人格就要从培养孩子良好的习惯开始。乌申斯基说过：“教育的任务就是培养性格，而性格是由于天赋的倾向性及从生活中获得的信念与习惯形成。孩子们之所以在人格上存在这样那样的缺点，实际还是因为没有养成良好的习惯。但现在很多农村家长没有认识到这一点。他们认为他们的孩子上学后就是学校和老师的责任了。还认为一个孩子好不好是先天的教不教是没论文范文http://www.chuibin.com 多大作用的。还有一部分家长都用错误的方法，如：他们只会打骂孩子、拿自己的孩子跟别人的比较来打击他们的信心、有时甚至还嘲笑孩子，骂他们这也不行那不行这么笨。基于家长的不重视和错误教育理念使这些学生养成不健全的人格。而这些学生在读中学时基本上已养成一些不健全的人格。对于这些不健全人格的学生教育问题给学校和老师带来很大的压力。特别是我现在所在学校，因为一些家长的不配合给老师在教育学生问题带来很大的难题。
良好习惯是健康人格之基，自古以来，很多学者都认为人格与习惯紧密相关。如明代的王廷相认为“凡人之性成于习”，清代王夫之也提出“习成而性与成”。有很多学者研究人格时，也直接使用习惯作为基础概念对人格的内涵进行界定。习惯是人格特质的重要表征之一。良好的习惯，是健康人格的基础和外在标志；健康的人格，是良好习惯的升华和结晶。而父母养育孩子，不仅仅是为了孩子成长，更是为了孩子成人。培养孩子良好的习惯成改变孩子某些不良的人格倾向，使孩子成为全面和谐发展的人。
习惯与人格的关系是密切的，但不是一个人具有良好的习惯，他就一定具有良好的人格。举个最近发生的例子，茂名市某中学有一个正读高二的女学生在宿舍七楼跳下身亡。具知情的同学说这个女学生是因为和男友吵架一时想不开。某中学又有一位学生因为在上课不专心和违反纪律，老师在班上严重地批评了他，因为老师的批评这位同学觉得自尊心受到了严重的伤害，在当天课间时跑上教学楼的楼顶自杀。还有四川省某中学一位初中生因和同学发生口角，当天下午拿一把水果刀把该同学捅死。等等这些让人悲痛的事情发生，不得不让老师和家长敲起警钟。我们在教育孩子的同时是不是更应该重视培养孩子的健康人格呢？他们之所以走上这样极端的道路是因为他们的人生观、价值观在起作用，是因为他们在人格上存在缺陷。