幼儿教师的形象定位
　幼儿教师是幼儿生活以及各项活动的组织者。幼儿教师的精神面貌、职业道德、行为模式、言谈举止、衣着服饰等无不潜移默化地影响着幼儿。那么，一个合格称职的幼儿教师应该具有怎样的形象呢芽笔者认为至少应概括为以下六个方面：

　　 一、忠诚事业熏献身教育的奉献者形象：作为一名教师，应该对自己从事的职业具有强烈的自豪和责任感，把忠诚党的教育事业作为自己崇高的、不可动摇的基本职业道德信念熏忠于职守熏兢兢业业熏为提高全民族素质熏为社会主义现代化建设培养人才奉献自己的一生。

　　 二、热爱幼儿熏诲人不倦的教育者形象：教师不仅要全心全意为孩子服务，还应用心去爱每一位孩子，善于发现他们身上的闪光点熏真诚地引导幼儿弘扬优点熏克服缺点熏使幼儿在爱的氛围中走向成熟与完美熏使教育达到理想的效果。在幼儿园里，教师的一个会意的微笑，一个关爱的眼神，一句亲切的话语，都会给孩子带来融融的暖意，使他们愉快地投入到学习和活动中。

　　 三、治学严谨熏精心育人的园丁形象：要做一名好教师熏首先要做一名好学生熏要刻苦钻研熏不断求知熏随时补充自己的知识储备量熏不断提高知识水平。每个教师都应自觉遵守“治学严谨，精心育人”这个重要的道德规范熏在教育活动中熏一丝不苟熏精益求精熏论文范文http://www.chuibin.com/让幼儿从教师的严谨治学的作风中懂得刻苦钻研的重要性熏产生学习热情熏自觉地努力掌握知识。

　　 四、以身立教，为人师表的楷模形象：在幼儿园里，孩子们每时每刻都在注视着教师，他们的仪表、举止、语言都是孩子模仿的对象。这就要求幼儿教师必须以身作则，用自己的一言一行去影响孩子、塑造孩子的心灵，这就是潜移默化的示范作用。教师要以身作则，就是要时时刻刻严格要求自己，要敢于每天“照镜子”，正视自己，解剖自己，真正成为孩子的榜样。

　　五、严于律己熏宽以待人的协作者形象：教师要谦虚谨慎熏戒骄戒躁熏虚心听取别人特别是家长的批评意见熏严格要求自己。同时在教育的过程中又要待人诚恳、宽容。如笔者所在的幼儿园，每一班级都配备了班主任、副班教师和保育员。这就要求班主任、副班教师和保育员在平时的教育协作中，要大事讲原则熏小事讲风格熏不求全责备熏不斤斤计较熏从搞好教育事业的大局出发熏团结协作，互勉共进熏以实现共同的教育目标。

　　六、立足改革，勇于创新的开拓者形象：时代在前进熏我们的幼儿工作也不能老是停留在一个水平上熏要保持“常新、常青”熏始终给人一种耳目一新的感觉熏这就要有“不断进取熏永不满足”的精神。这就要求有事业心的教师要积极投身改革熏解放思想熏更新观念熏大胆探索熏勇于创新熏以适应新时代的要求。要采取“走出去、请进来”的办法，认真借鉴国内外各种先进的教育方法，并结合实际熏逐步形成以“学科课程、活动课程、环境课程”相结合的综合课程模式，把促进幼儿发展作为教育的出发点和归宿点，积极探索适应社会发展及幼儿身心发展规律的教育目标。