今年初将我校的礼仪教育校本课程落到实处，出版《尚志朝中礼仪教育读本》，安排教师进行实验教学。在教学中，努力让学生掌握传统礼节习俗，将民族礼仪深入人心。

2，校本课程——民族打击乐：

继续开展民族打击乐校本课程的实践和探索，组建民族打击乐队，民族打击乐走进初中课堂，让大多数学生都能掌握一些基本技能，积极参与国内外民族打击乐的学习、交流与竞赛，让这项民族传统活动在我校发扬光大。

3，课间开展民族传统游戏：

许多朝鲜族的游戏，都可以拿到我们的课堂和课间来，成为我们健身娱乐的新方式，引导学生通过学习和参与，将这些民俗民风继承和传播。

（四）其他德育活动。

1，开好各年级的主题班会，形成自我教育氛围。搞好全校性主题班会比赛和班级主题班会、主题团会活动。初中和高中非毕业班五月份进行一次主题班会公开展示活动。由学年组长根据学生的实际情况，确定一个主题范围。主题班会要力求有教育实效，力避形式主义。

2，读书知识竞赛：利用好学校图书室，组织开展读书活动，通过读书知识竞赛来促进学生多读好书。

3，板报比赛：学期内进行三次专题板报比赛（开学初、艺术节、期末复习指导），丰富班级生活，挖掘班级内涵，展现学生风采，提升学习热情。

4，观看电影：组织学生观看有教育意义的影片，用直观而生动的形式教育学生。

5，开展好学年组大型活动。

五，深入开展德育科研，加强生理、心理健康教育，形成心理辅导和自我教育相结合的良好氛围。
1，对已有各级科研课题进行阶段总结，申报新课题。反思德育工作中的差距，加强德育研究，开展德育科研活动，努力提高教育质量。

班主任要结合工作实际确定自己的德育课题。要结合学生年龄、生理、心理特点开展心理教育的研究；要掌握学科德育的原则；抓好学科德育渗透的研究；要探索后进生变化的规律。本学期每位班主任要开展八次以上的专题班会，对班中存在的问题进行研究，务求实效。

2，培训心理健康课专任教师，发挥心理健康教育作用，营建学生良好的心灵家园。心理咨询老师充当学生知心人，以修复学生心灵为目的，以赏识、尊重和爱为主要手段，面对每一个孩子，让爱包容一切。帮助他们顺利度过心理难关，促进他们健康成长和发展，帮助学生解决实际问题。

去年我校选派的一名教师赴哈尔滨师范大学脱产学习心理学，目前已经取得三级心理咨询师资格。学校的心理咨询室、心理活动室和心理宣泄室也已建成，本学期将投入使用，对师生进行必要的心理辅导。“心语工作室”，开展面向全体师生的心理咨询活动；心理健康教育活动室，开展团体性心理训练活动；宣泄室，为师生缓解和释放心理压力提供方便。

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