一、您觉得该如何培养孩子的自理能力？

　　由于工作原因，我和孩子他爸过的一直是以校为家的生活，周一到周五基本上是在学校的，周末了才回去。不过，我们一直坚持这样的原则，只要我们在家，就算再累，孩子必须和我们一起。我心里很清楚短暂的团聚对于孩子习惯的培养是不利的，所以让我谈对孩子的培养和教育我自感底气不足。我有个搞早期教育的同学说过，给孩子的最好的早教就是让他们尽可能地和父母一起。我很惭愧，我一直在做“肥了人家的田，荒了自家的地”的“傻事”。呵呵，虽然如此，我对自己的孩子还是有要求的，即便他做的不够理想，即便他的表现不如其他小孩，我们都会持之以恒地严格要求论文网http://www.lwfree.com/  。

　　我知道三四岁的时候，孩子会初步萌发出自信心和独立性，表现为他们愿意并会自己去做很多事情。此时，我们家长要多鼓励、多帮助，当然帮助不是取而代之，而是在孩子需要的时候伸出援助之手；在孩子做得不够好的时候，能站出来给他出出主意；或者是和他一起努力去完成某事。家长要放心孩子，更要敢于放手让孩子去做，坚信孩子的潜能是无限的。比如：有一次，我发现丁丁会穿袜子了（是老师教的），我就表现出很兴奋很高兴地样子说：“丁丁，你真棒，都会穿袜子了！”第二天，他就主动请樱要自己穿袜子。我赞许地说：“自己的事情自己做，丁丁是个小大人了。”

　　有时候在家，打扫卫生本来就很累，最烦他跑来跑去影响进程，我就找点活给他干。有时候会找块布让他擦地板，可是他老是要沾水，把地板都泡水里了，我看干这个不行。后来我一想，让他去套垃圾桶上的袋子，于是给他布置任务并提出要求。不一会儿，他拎了个桶来说：“妈妈，套不上去。”我说：“那是因为袋子太小了。”于是，我告诉他，袋子和桶要差不多大或者大一些才管用。后来，在他的努力上，终于把我家的所有垃圾桶都套上了合适的袋子。丁丁还感慨地说：“桶太多了，有5个。”我笑死了，说：“5个不多，大街上的才多呢！”晚饭时，我还特意在全家人面前表扬了他的“丰功伟绩”，他干活的热情就更高了。其实，在我们的生活中有很多这样的机会，只要家长动动脑，就能成为锻炼孩子能力的契机。就拿刚刚套垃圾桶上的袋子来说，不仅能锻炼孩子的动手能力，还可以培养孩子的数学能力，对大小的目测与感知、数感等。

　　丁丁和我们在一起，我都会刻意让他做一些事，只要我觉得可以，当然我想偷懒了，有些事也是他做的。比如每次回家，他爸爸总是把鞋一脱，丁丁动作最慢，他换好鞋后会把爸爸的鞋收在架子上，再把我家的门关上，要是人全了，他还会保险。他自己的东西玩过了之后，我都会让他先收，如果嫌他收得不好我会给他出主意，让他分门别类，车归车，书归书，拼图归拼图……要用的放近处或下层，不用地收起来或放高些……他也有自己找不着自己东西的时候，我从来不给他找，他实在找不到，我才领着他找，提示他。如果他粗心大意，我就给他说，你找不到就不用玩了。

　　我知道丁丁在园的表现肯定不是最好，所以我们还会继续努力。好习惯的培养至少需要28天，当自理能力成为一种习惯，一切就变得非常容易。我们会朝着这个目标持之以恒地努力。

　　二、孩子与同伴间如果发生矛盾和冲突，你会怎样看待？

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