(1)幼儿教师要加强理论学习，更新观念，树立献身幼儿教育事业的志向，把培养幼儿道德智能、身体素质、情感素养的全面发展作为自己的职业理想。

　　(2)建立学习型教师队伍。强化幼儿教育系统内外部的交流与学习，多观摩，多研讨，有针对性地开展教研活动，交流有效的学习经验，以园(点)为单位，每学期开展一次大型的业务培训学习(利用每年寒暑假进行)，每周开展一次继续教育校本研修的集体学习，平时多进行幼儿保教知识的自学。同时创造外出学习机会，不断提高幼儿教师的业务能力。

　　(3)支配一定额度的科研经费，订购或开发部分教学资料，以保证幼儿园教育教学有关活动的正常开展。

　　5、强化安全管理与环境建设

　　落实好安全管理每个细节，确保幼儿在园和途中的安全。管理规章必须一一落到实处，责任到人，谁出问题，谁负责任。

　　花大力气抓好园内净化、绿化、美化、文化工作，创设适宜幼儿健康快乐成长的环境，使幼儿园真正成为孩子们的乐园、学园、家园。

　　当然，安全管理与环境建设(包括幼儿活动室内的所有教玩具建设以及室外大型游乐设施建设等)仅仅是办好幼儿园的基本条件，因此，仅仅做好这些还远远不够，须知如何充分调动教职工的工作积极性，充分发挥各种软硬件的育人功能，从而达到高效优质的保教质量才是幼儿园生存与发展的关键。

　　6、加大硬件投入

　　硬件是办园的必备条件。不论文范文http://www.chuibin.com/ 具备办园硬件条件的不得办园(或限制招生名额)。各类幼儿园应配备适宜幼儿学习的足够的图书、教玩具(包括大型室内外游乐设施)以及毛巾、口盅等，乡镇中心园和其他规模较大的幼儿园应配备午休室、午休床。

　　7、将英语引入幼儿课堂

　　英语作为一门非常重要的语言工具，无论何人处于何国度掌握它都是非常重要和必要的。因此，师资条件具备时，英语至少作为“萌芽课”“欣赏课”引入幼儿课堂，这对幼儿的全面发展、对幼儿园的办园效益无疑都应该是有积极意义的。

　　8、完善评价机制

　　科学的评价机制是促进事业健康、高效、和谐发展的关键。因此，制订科学的评价机制对幼儿教育事业的健康发展是很重要的。

　　(1)对教师个人而言，应将课堂活动设计方案、课堂实践、参与各级活动的效果、参与教研科研活动的成效、工作态度、师德等有效地结合起来综合评价，并与“年度考核”及相应的工资待遇挂钩。工作量向中老年教师倾斜，教研、科研成果向青年教师倾斜。

　　(2)对幼儿园而言，评价要以整个办园效益为重要指标，以上级考核的评价和幼儿家长以及幼儿本身对幼儿园的满意度为依据。

　　总之，尽管在农村幼儿教育事业的前进道路上还面临着许多困难和问题，但是有各级组织的高度重视和支持，有广大幼儿家长的密切配合，有全体幼儿教育人的齐心协力，农村幼儿教育事业就一定会迎来更加明媚的春天

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