我，没有高深的学历、没有渊博的知识、没有深厚的阅历，更没有开阔的眼界，唯一拥有的是透着本性的温柔——女性样的柔和、母亲般的慈爱，积极向上的教师队伍，跟随他们的脚步，才使我有精神动力走到今天。与他们同路，我在九畹溪这块热土上，挥洒着自己的青春，尝试着人生的苦乐。

　　作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，我坚定“教师是人类灵魂的工程师”的信念，深知自己肩负的历史使命和社会责任。与时俱进、开拓进取，已成为这个时代的主旋律，作为新时代的教师，一定要勤于学习、勇于创新、踏实肯干，用自己的辛勤努力为祖国培养出新世纪、新时期的新一代接班人。我更加清楚的知道，要成为一名优秀的新世纪社会主义精神文明工作者，需要不断提高自身的政治素养和专业文化素养，更重要的是不断提高自身的师德修养。

　　心心相映，共沐和谐

　　多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届学生，用自己的一言一行为他们做行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们对社会、家庭、集体的责任感。通过反复学习二期课改内容，我深刻领悟到其中的精髓，以求提升自己的教育理念，并积极运用到实践操作中去，以人为本，一切为学生着想：关心、爱护、宽容、尊重，做到充分保护学生的自尊和自信，关心学生的点滴进步，使学生全面发展。

　　我亲身经历过并深刻感受到：一个生病的学生看到老师为自己着急流泪，是怎样的倍感温暖而想记住你；一个经常对学生问寒问暖的老师，是多么的深受学生的喜爱……以自已美好的心灵去影响、塑造、升华学生的思想境界，才能真正在学生心理上唤起尊崇效应。如此，学生更会懂你、敬你、爱你，从而与你心心相映，达到师生关系平等和谐。学生的情绪轻松愉快，就会拥有良好的学习心境，并在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习、活动，热情倍增。困惑解决了，矛盾化开了，学生开心了，老师高兴了，领导放心了，家长更是称心了。

　　师爱无边，严爱有度

　　学生的成长需要火热而真诚的心，需要有推动他们前进的力量——爱。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养、有利于创造活泼生动的学习氛围。这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。在教育实践中，我对学生的爱是理智的，没有盲目和冲动，正直、公正、坦荡、无私，不偏狭、不庸俗，这就是我，一个善于以静制动的平凡女教师。因为我知道，教师的良好品德情操对学生思想品德的发展有很强的感召力，它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他的一生。

　　人民教师肩负着培养好青年一代的崇高使命，我有责任把自己修养成为值得学生推崇的楷模，只有这样，我才没有辜负家长、学校、社会对我的信任。爱的情感可以促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯、行为习惯。只有你心中有学生，学生就愿意和你在一起，并且有亲近感；你尊重、理解、关心学生，学生就将更尊重你。我在教育实践中，十分注意严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求。对待学生的错误与缺点，我尽力帮助；对待学生的成长和进步，我热情肯定，学生从我身上能感受到父母般的情感、朋友间的友爱。 论文范文http://www.chuibin.com

　　以苦为荣，自强不息

　　在现实的教育活动中，教育对象千变万化，个性千差万别，时代发展对人的要求又日新月异，要把一个个活生生的独特个体从蒙昧状态培养成社会所期望和需要的人才，绝非易事，教育的过程很是艰苦的，而化苦为乐更是需要强大的人格力量来支撑。不畏劳苦、百折不挠，便成为我们的必修课。教师如果具有了这样的良好意志品质，在教育过程中，就会直接影响着学生的心灵，从而潜移默化地使学生受到教育，对培养学生的创新人格起到促进和推动作用。我也坚信：苦尽甘来。

　　作为教师必须严谨治学，勤练基本功，为师者只有达到厚积薄发、游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师只有尽快地掌握各项教育技术，才能适应当今社会的需要。因此，在完成本职工作之余，我从没有放弃对自身业务的修炼，因为我要跟上教师队伍，绝不能落伍，更不允许误人子弟。我始终牢记自己身为人类灵魂的工程师，必须做好学生知识的传播者和人生道路的领航人，这是任务更是责任。

　　回顾自己的工作历程，我认为我只是走着自己该走的路，做了自己该做的事——尽心工作、坚守师德。而今后，我仍将以温柔的性格来铸造师德，以高尚的师德来塑造灵魂，严于律己，做好学生的表率，把师德理论学习落到工作实处，让自己的教育生涯更加长久，人生价值更加辉煌。

　　如同汪洋大海里的一颗水滴，那么渺小。