农村留守儿童希望感与学习成绩的关系研究(4)
2.3 农村留守儿童学习成绩的性别差异
为了研究农村留守儿童学习成绩在性别上的差异，与希望感的处理方法一致，运用独立样本t检验来考查留守儿童学习成绩在性别上存在的差异，见表3；
表3 农村留守儿童学习成绩在男女性别上的差异检验
学习成绩
男生 48.830 10.707
女生 51.125 9.160
t值 -2.238
p值 0.026
根据表3中的结果可以了解到，学习成绩在男女性别上存在显著差异（t=-2.238,p=0.026<0.05），女生得分要高于男生，也就是说女生的学习成绩明显高于男生的学习成绩。
2.4 农村留守儿童学习成绩的年级差异
在研究农村留守儿童学习成绩在年级上的差异时，同样运用单因素方差分析来考查，结果见表4。
表4农村留守儿童学习成绩在不同年级上的差异检验
学习成绩
五年级 48.228 7.746
吹冰年级 47.126 8.196
七年级 51.411 14.400
八年级 56.289 6.208
F值 15.110
p值 0.000
由表4可知，农村留守儿童的学习成绩存在极显著的年级差异（F=15.110，p<0.001）。
根据判断出的方差具有齐性，选择用LSD法进行各组均值之间的多重比较，统计结果见下表：
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